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2021年冀教版六年级数学下册第三单元测试题及答案一

试卷简介

这份试卷主要围绕“正比例和反比例”这一主题展开,包含比例尺的应用、图形的放大缩小、以及判断和应用正比例和反比例的概念。题目涵盖了比例尺计算、比例关系判断、图形面积变化等多方面内容,旨在考查学生对正比例和反比例概念的理解及其在实际问题中的应用能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对正比例和反比例概念的理解及其在实际问题中的应用,包括比例尺的计算、图形放大缩小的面积变化规律、以及根据具体情境判断变量之间的正反比例关系。

正比例和反比例单元测试题

一、轻松填一填。

1、比例尺=( ):( ),

2、一幅平面地图上,图上距离4厘米表示实际距离80千米,这幅地图的比例尺是( )。

3、A、B两地相距6千米,在比例尺是1:300000的地图上应画( )厘米。

4、比例尺800:1表示图上距离是实际距离的( )倍。

5、一个零件长8毫米,画在设计图上是16厘米,这幅设计图的比例尺是( )。

6、用边长是2分米的方砖铺地需要3000块,改用边长是5分米的方砖铺地,要用( )块。

7、在A×B=C中,当B一定时,A和C成(   )比例,当C一定时,A和B成(  )比例。

8、一幅图的比例尺是。A、B两地相距320km,画在这幅图上应是( )cm。

9、六年级同学排队做广播操,每行人数和排成的行数成( )比例;出油率一定,花生油的质量和花生的质量成( )比例;3x=y,x和y成( )比例;实际距离一定,图上距离和比例尺成( )比例。

二、判断如下情形成“正” 比例、“反” 比例或“不成” 比例。

1、教室的面积一定,某班学生人数与人均占地面积成(  )比例。

2、《鹤壁日报》定价一定,订阅份数和所需要的总钱数成(  )比例。

3、大豆油的总质量一定,大豆的千克数和出油率成(   )比例。

4、圆的半径和周长成(   )比例。

5、长方形的周长一定,长和宽(   )比例。

6、一袋面粉食用去的数量和剩下的数量(   )比例。

7、长度一定的铁丝平均分成若干段,每段长度和截的段数成(   )比例。

8、如果y=5x,那么x和y成(   )比例。

9、购置电脑的总价一定,电脑单价和数量成 ( ) 比例。

10、电脑的单价一定,购置电脑的数量和总价成 ( ) 比例。

11、一个人的年龄和身高成 ( ) 比例。

12、圆锥的体积和底面积成 ( ) 比例。

13、工作总量一定,工作效率和工作时间成 ( ) 比例。

14、在一定的时间里,制造零件的个数与制造一个零件所需要的时间成 ( ) 比例。

15、从兰州到北京,火车所行的时间与速度成( )比例。

16、长方体的底面积一定,体积和高成( )比例。

三、选择。

1、如果甲数=乙数÷5,那么甲数和乙数( )。

A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例

2、一个正数和它的倒数成( )。

A、正比例 B、反比例 C、不成比例

3、一个长方形的面积是12平方厘米,按1:4的比例尺放大后它的面积是( )。

A、48平方厘米 B、96平方厘米 C、192平方厘米

4、下面数量关系中( )能构成正比例,( )能构成反比例。

A、路程÷速度=时间(一定) B、总价=单价×数量 C、k=2

D、A×B=C (一定) E、A+B=C(一定)

四、数学与生活。

1、在比例尺是1:2000000的地图上,甲市到乙市的距离是3.6厘米。汽车以每小时30千米的速度从甲市到达乙市要用几小时?

2、在比例尺是1:500000的地图上,测得南京与上海的距离是6厘米,在另一幅比例尺是1:400000的地图上,南京与上海的距离应是多少厘米?

3、在同一张地图上,量得甲乙两地的图上距离是40厘米,乙丙两地的距离是50厘米,已知甲乙两地的实际距离是8千米,乙丙两地的实际距离是多少千米?

4、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米,宽是2厘米。这间教室的实际面积是多少平方米?

5、某张平面示意图的比例尺是1:8000,

(1)3200米的长的马路在图上应是多长?

(2)一个长方形居民小区在图上长1厘米、宽0.5厘米,它的实际占地面积是多少平方米?

6、某小区要修建一个长方体游泳池,在比例尺是1:200的设计图上,游泳池的长为30厘米,宽为10厘米,深为1厘米。

①这个水池的占地面积是多少平方米?

②按这图纸施工,修建这个水池要挖出多少立方米的土?

7、电影院在中心广场北偏东60°方向、距中心广场实际距离约240米的地方。请在图中标出电影院的所在地。

答案

一、轻松填一填。

1、图上距离, 实际距离 2、1:2 000 000 3、2 4、800

5、20:1 6、192 7、正, 反 8、8 9、反, 正, 正, 反

二、判断如下情形成“正” 比例、“反” 比例或“不成” 比例。

1、反 2、正 3、正 4、正 5、不成 6、不成

7、反 8、正 9、反 10、正 11、不成 12、不成 13、反

14、反 15、反 16、正

三、选择。

1、A 2、B 3、C 4、A, D

四、数学与生活。

1、解:实际距离=3.6×2000000=7200000厘米=72千米

要用时间=72÷30=2.4小时

答:汽车以每小时30千米的速度从甲市到达乙市要用2.4小时。

2、解: 6÷× =6×500000× =7.5(厘米) 答:南京与上海的距离应是7.5厘米.

3、 解:8千米=800000厘米 比例尺:40÷800000= 乙丙实际相距:50÷

=1000000(厘米)=10(千米) 答:乙丙实际相距10千米.

4、 解:实际长是3×500=1500cm=15m 实际宽是2×500=1000cm=10m 面积是15×10=150平方米

答:这间教室的实际面积是150平方米。

5、解:(1)320000÷80000= 4(厘米) (2)长:1×80000=80000(厘米)=80(米),宽:0.5×80000=40000(厘米)=40(米) 面积:80×40=3200(平方米)

答:(1)3200米的长的马路在图上应是4厘米。

(2)它的实际占地面积是3200平方米。

6、解:①这个水池的占地面积是多少平方米?

实际长:30×200÷100=60米

实际宽:10×200÷100=20米

实际深:1×200÷100=2米

实际占地面积:60×20=1200平方米

答:这个水池的占地面积是1200平方米。

② 挖土:1200×2=2400立方米

答:修建这个水池要挖出2400立方米的土。

7、

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