第2课时 分数除法(2)
基础作业 不夯实基础，难建成高楼。
1. 直接写出得数。
÷＝ ×＝ 35÷＝
÷15＝ 1÷＝ 0÷＝
2. 选择。
(1)一个非“的数除以，就是把这个数( )。
A. 缩小到它的 B. 扩大4倍
C. 减少 D. 增加
(2)已知一个数的是16，这个数是多少？可以列式为( )。
A. ×16 B. ÷ C. 16÷
(3)加工一个零件要小时，小时能加工( )个零件。
A. ÷＝ B. ÷＝3
C. ×＝
(4)除以下面( )的商最小。
A. B. C. D. 1
3. 判断。
(1)在分数除法里，如果被除数比商小，那么除数一定是真分数。 ( )
(2)分数除法的意义和整数除法的意义相同。( )
(3)15×与15÷5的计算结果相同。 ( )
(4)两个分数相除，商一定大于被除数。 ( )
4. 算一算。
16÷ ÷ ÷
48÷ 39÷ ÷
综合提升 重点难点，一网打尽。
5. 不计算，按要求把算式序号填入方框中。
①÷2 ②÷ ③÷5
④÷ ⑤÷ ⑥3÷
⑦÷7 ⑧÷
6. 一列火车小时行驶90千米，平均每小时行多少千米？行要多少小时？
7. 图书馆有文艺书500本，是科技书本数的
倍，科技书有多少本？
8. 把一根长的铁丝截成相等的小段，每段长米，可以截成多少段？
拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手！
9. 一只小虫，爬高的井，白天上升，夜间下滑米，它从某日早晨开始向上爬，多少天后可以到达井口？
第2课时
1. 略
2. (1)B (2)C (3)B (4)C
3. (1) (2) (3) (4)
4. 24 1 56 45
5. 略 6. 126千米 小时
7. 375本 8. 54段 9. 13天