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圆的周长提高练习题

试卷简介

这份试卷主要考察学生对圆周长的理解和应用能力。题目涵盖了基础计算、实际问题解决以及复杂场景下的计算,如自行车骑行时间估算、挂钟分针行程计算、半圆周长计算、大树树干半径测量方法,以及运动场跑道长度计算等。

所涉及的知识点

通过各种情境中的圆周长计算,考察学生对圆周长公式的理解和实际应用能力。

圆的周长

振安小学 邓华强

1、请计算并记住结果。

3.14×2= 3.14×3= 3.14×4= 3.14×5=

3.14×6= 3.14×7= 3.14×8= 3.14×9=

3.14×10= 3.14×12= 3.14×15= 3.14×25=

3.14×16= 3.14×32= 3.14×64=

李江的自行车车轮半径是36厘米,车轮每分钟转100圈,李江家到学校有3200米,他从家到学校骑自行车大约要多少分钟?(得数保留整数)

安安家挂钟的分针长30厘米,1小时分针的尖端所走的路程是多少厘米?30分钟呢?45分钟呢?

4、一个半径为4 cm的半圆的周长是多少厘米?

5、怎样测量一棵大树树干的半径呢?请写出步骤。

6、下图的周长是多少厘米?你能想出几种算法?怎样算最简便?

7、某中学计划建设一个400m跑道的运动场(如下图所示),聘请你任工程师,

问:(1)若直道长100m,则弯道弧长半径r为多少米?

(2)共8个跑道,每条宽1.2m,操场最外圈跑道长多少米?

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