第5课时 正 负 数 (二)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 填一填。
(1)向东走记作＋，向西走记作( )。
(2)如果规定收入记为正数，那么收入400元记作( )，支出35元记作( )。
(3)设向前走为正，向前记作( )米，向后走记作( )米，原地不动记作( )米。
2. 已知甲地海拔高度为，乙地海拔高度为－，丙地比甲地低，请问：
(1)丙地海拔高度是多少？
(2)哪个地方最高？哪个地方最低？
3. 如图，线段图上点A、B、O、C、D分别表示－5，－1，0,2,6。回答下列问题：
(1)C、B两点间的距离是多少？
(2)B、D两点间的距离是多少？
(3)在图上标出与点O相距2的点。
重点难点，一网打尽。
4.下表列出几个国家城市与北京的时差。（带正号的数表示时刻比北京晚的时数）
(1)如果现在是北京时间上午8：00，那么东京时间是多少？
(2)如果妍妍在北京时间下午3：00打电话给纽约的姐姐，你认为合适吗？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 下面是某市水利部门～7日每天下午3时发布的汛情公告：
(1)说说表中正、负数表示的意义，并完成下表。
①－表示的意义是什么？
②完成表格。
(2)在图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图。
第5课时
1. (1)－ (2)＋400元 －35元
(3)＋50 －10 0
2. (1)－ (2)甲地最高，乙地最低
3. (1)3 (2)7 (3)略
4. (1)9：00
(2)不合适，这时是纽约午夜2：00。
5. (1)①－表示比警戒水位低
②略
(2)略