2019-2020学年山东省德州市宁津县实验小学六年级（上）期末语文试卷
一、基础知识．（25分）
1. 请认真抄写下面一段话。 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” ________
2. 读拼音，写词语。
（1）在童年记忆中，一件漂亮的新yī shang________会让人感到幸福。
（2）灌木丛中，突然cuàn chū________一只 cì wei________。
（3）这是大自然kāng kǎi________赠予奋斗者的礼物!
3. 下面加点字注音全部正确的一组是（ ）
A.山涧（jiàn） 爆发（bào） 嵌入（qiàn） 溅起（jiàn）
B.捕鸟（bǔ） 亲戚（qi） 羞涩（xiǔ） 抡一个圈（lún）
C.苞蕾（lěi） 苔藓（xiān） 斗篷（péng） 嚷着（rǎng）
D.裹着（guǒ） 滥用（làn） 荡漾（ràng） 霎时（chà）
4. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.爆布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点晴
B.飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕粱
C.伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园
D.批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼
5. 积累填空
（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句：________，________。
（2）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：________，________。
（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到了其他古诗里这样的诗句：________，________。
（4）比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词，其中“五彩”指的是________。
（5）锺子期死，________，________，________。
（6）五音指的是________。
6. 句型转换。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句） ________
（2）《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句） ________
二、阅读天地．（35分）
7. 只追前一名 有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是﹣﹣只追前一名。” 小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到“中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。 接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！” 就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生﹣﹣她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。 “只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
（1）解释下列词语并造句。 半途而废：________ 造句：________
（2）小女孩为何一开始怕上体育课？
（3）文中的“就这样”中的“这样”指的是________。
（4）根据选文内容填空。 ①“只追前一名”这句话是全文的________。 ②文章的最后一段是整个故事的点睛之笔，作者从两个方面来说“只追前一名”这个主题，一是没有目标________；二是目标太高会________，只有目标适度，才能________。
8. 女老师的特异功能 假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课﹣﹣﹣”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度﹣﹣﹣因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。 一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她﹣﹣﹣一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。 又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。 没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水﹣﹣﹣亮晶晶的水珠﹣﹣﹣水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。 她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。 后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
（1）按原文补充词语。
（2）给下列加点的字注音。 偏僻________ 蘸水________ 纤纤玉指________ 耕耘________
（3）这位女老师的特异功能是________。
（4）你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（ ）
A.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。
B.女老师手指上渗出的水是墨水。
C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。
（5）作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。
三、作文（40分）．
9. 你喜欢读书吗？读书给你的生活带来了哪些显著的影响？在读书过程中有哪些难忘或有趣的事情发生？请你以“读书”为话题，写一篇作文。 要求：题目自拟。叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情，不少于600字。
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