综合性学习：轻叩诗歌的大门
错例呈现：
“思乡诗”与“送别诗”混淆
错误原因分析：
诗意不明
纠错策略及改进措施：
学习并积累送别诗：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赋得古原草送别》。
学习并积累思乡诗：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《泊船瓜洲》、《月夜忆舍弟》。
错例呈现：
“写景诗”当“咏物诗”
错误原因分析：
对“咏物”不明
纠错策略及改进措施：
理解“咏物”，学习并积累咏物诗：《咏鹅》、《咏柳》、《竹石》、《墨梅》；
学习并积累写景名句。
错例呈现：
给带点字注音
亲昵（nī） 依偎（wèi ）
错误原因分析：
生活中口语读错。
纠错策略及改进措施：
查字典正音牢记：亲昵（nì） 依偎（wēi ）
错例呈现：
“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思不明
错误原因分析：
古今意思相差远
纠错策略及改进措施：
理解诗意和“坐”的意思（因为）
错例呈现：
不知“海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句
错误原因分析：
对此诗陌生
纠错策略及改进措施：
学习王勃《送杜少府之任蜀州》全诗，熟记名句“海内存知己，天涯若比邻”。