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2021年青岛版三年级第九单元分数的初步认识检测题解析

试卷简介

这份试卷主要考察学生对分数的初步认识,包括用分数表示阴影部分、分数的意义、分数的大小比较以及简单的同分母分数加法。通过具体的图形示例,帮助学生理解分数的概念及其在日常生活中的应用。

所涉及的知识点

分数的初步认识,包括用分数表示图形中的部分、理解分数的意义、比较不同分数的大小及简单的分数加法运算。

第九单元 分数的初步认识

【例1】下图中的阴影部分用分数表示是( )。

解析:本题的考查点是用分数表示阴影部分。观察图可知,有两个圆,一大一小,两个圆的圆心是共同的,都被3条线段平均分成了相同的6部分,这样的阴影部分用分数不好表示,可以把图中一部分阴影部分移动进行转化,可以把图中外部的大圆转动一下,得到下面的图形:

观察该图可知阴影部分占整个图形的。

解答:

【例2】用分数表示下图中的阴影部分。

( )

解析:此题的考查点是分数表示的意义。题图中的阴影部分不能直接看出应该用什么分数来表示,可以用画辅助线的方法来解决。如下图所示:

从图中可以看出,每个正方形被平均分成了4份,

两个正方形总共有同样大小的8份,阴影部分

是其中的一份,用分数表示就是

解答:。

【例3】有两张同样大小的圆形纸,分别被平均分成了4份、8份,如下图所示。小明说第一张纸中的阴影部分大,小辉说第二张纸中的阴影部分大,谁说的对?

解析:两张圆形纸大小相同,第一张圆形纸的阴影部分占整个圆形纸的,第二张圆形纸的阴影部分占整个圆形纸的,实际是占整个圆形纸的8份中的2份,这个2份实际就是把这个圆形纸平均分成4份中的1份,从图中也能看出来,因此第一张圆形纸中的与第二张圆形纸中的

解答:他们说的都不对,应该相等。

【例4】你能把下面的4个分数按照从大到小的顺序排列吗?

解析:此题是考查多个分数的大小比较。直接比较不容易比较,可以画出示意图进行比较。如下图所示,把4个相同的长方形平均分成3份、4份、5份、6份,然后依次涂色1份、1份、2份、5份,观察这四个长方形中涂色部分,可知, 1份(第二个长方形)<1份(第一个长方形)<2份< 5份,即

< < <

解答: < < <

【例5】下图中的阴影部分占大正方形的几分之几?

1

解析:阴影部分也是一个正方形,这个正方形的4个顶点分别把大正方形的4条边平均分成2份,所以可以根据这个情况,把阴影部分的正方形的4个顶点两两连接起来,画出两条线段,得到下面的图形。

2

观察上面的图2可知,两条虚线把阴影部分的正方形平均分成了相同的4份,这样整个的图形就被平均分成了相同的8份,涂色部分占了其中的4份,用分数表示即是。

解答:。

【例6】有几种填法,你会吗?

+ +

解析:此题的考查点是同分母分数的加法。要想使等式两边相等,可以使等式两边都于1,关键是看看分子应该填几。等号两边各有两个分数相加,左边两个分数的分母都是4,要想使这两个分数相加的和是1,只要两个分子相加的和是4即可;右边两个分数的分母都是5,要想使这两个分数相加的和是1,只要两个分子相加的和是5即可。也可以使等式两边的和都等于2。

解答:+=+ +=+ +=+ +=+ +=+

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