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7.6 练习十九

试卷简介

这份试卷主要考察了学生对于长方形和正方形周长的理解与计算能力。题目涵盖了基本的填空题、判断题以及选择题,还有实际应用题,旨在全面评估学生的数学逻辑思维能力和应用知识的能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考查了学生对于长方形和正方形周长的基本概念及其计算方法,包括如何根据给定的长宽或边长计算周长,以及通过周长反推长宽或边长的能力。同时,也考察了学生对不同图形周长之间关系的理解,如通过拼接图形后周长的变化情况。

练习十九

1.填空。

(1)长8厘米,宽6厘米的长方形周长是()厘米。

(2)把边长是8厘米的正方形分成4个同样的小正方形,小正方形的周长是()厘米。

(3)用一根铁丝围成一个边长12厘米的正方形,这根铁丝至少长()厘米。

(4)两个边长5厘米的正方形,拼成一个长方形,长方形的周长是()厘米。

2.判断题。(对的画“√”,错的画“×” )

(1)长方形的周长=长+宽×2。 ()

(2)正方形的周长比长方形的周长大。 ()

(3)长方形的周长是60分米,那么它的长就是48分米,宽12分米。 ()

(4)周长相等的两个长方形,形状、大小都相等。 ()

3.选择

(1)用同样大小的2个正方形拼成一个长方形,长方形的周长()2个正方形周长的和。

A、相等 B、大于 C、小于

(2),,小强围着一个正方形的小操场跑了5圈,一共跑了100米,这个正方形操场的边长是()米。

A、25 B、5 C、20

4. 解决问题。

(1)求周长。

(2)已知篱笆长19米。

答案:

1.(1)28。

(2)16。

(3)48。

(4)30。

2. ×、×、×。

3. C、B。

4. (1)7×4=28cm,(12+5)×2=34cm (2)(19-11)÷2=4m

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