2019-2020学年福建省泉州市部编版三年级上册期末考试语文试卷
一、填空题
1. 根据语境，看拼音写词语。 1．zǎo chen（________），我走在上学的路上，四周十分ān jìnɡ（________）。shuǐ ní（________）路两旁有ɡuī zé（________）地pái liè（________）着许多树木，好像士兵一样。 2．中午，我chī bǎo（________）饭，抬头看见院子里的墙壁上有一张漂亮的zhī zhū（________）网。
2. 按照课文内容填空。 1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。你看，它把黄色给了________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了________。 2．“远上________石________，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， ________红于________。”《山行》这首诗的作者是唐代诗人________，描绘的是________（季节）的景色。 3．我积累了这些名言：有“________，泰山移”；有“________，其利断金”；有“灯不拨________，理不辩________”；还有“爱人若爱________”。
二、选择题
3. 下列加点字注音完全的一项是（ ）
A.尺（jiè） 打（āi）
B.叭（lǎ） 火（yàn）
C.富（náo） 人（liè）
D.盖（xī） 海（bīnɡ）
4. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.设 日 狐虎威
B.剔 选 百里一
C.奋 趣 高采烈
D.查 声 风雨顺
5. 下列词语中，书写的一项是（ ）
A.诚实 郊区 菊花 B.围裙 墙壁 渔民 C.颜料 漂亮 合拢 D.旅行 交错 药才
6. 下列汉字结构与其他三项的是（ ）
A.翅 B.庭 C.折 D.闻
7. “礽”字的读音可能与下列（ ）项。
A.及 B.祈 C.仍 D.初
8. 下列词语的构词特点与其他三项的是（ ）
A.四面八方 B.百发百中 C.成群结队 D.七嘴八舌
9. 请教同学怎么吹笛子，下列说法的一项是（ ）
A.你好！我不会吹笛子，你可以教我吗？
B.喂，你教我吹一下笛子。
C.我不会吹笛子，你教我一下。
D.你教我怎么吹笛子，行不行？
10. 下列句子中，的一项是（ ）
A.我读过《格林童话》这本书。
B.我们要热爱公共财物。
C.他穿着一件雪白的衬衣和鲜艳的红领巾。
D.姐姐的书包里有钢笔、三角板和毛巾等学习用品。
三、信息匹配
11. 选择合适的词语填入下列句子中。（填序号）A．陆续B．连续C．继续
（1）老师鼓励我们（________）努力，争取取得更好的成绩。
（2）大雨（________）下了两天两夜。
（3）早上，同学们（________）走进校园。
四、语言表达
12. 照样子写句子。 1．妈妈累直不起腰了。 ________得________。 2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ________________
五、现代文阅读
13. 阅读短文。 植物的“眼睛” 如果有人告诉你，植物也长有眼睛，你一定不敢相信吧！可是，科学家经过研究，得出了植物也有眼睛这一惊人的结论。那么，植物怎么会长眼睛呢？它们的眼睛到底长在什么地方呢？ 事实上，科学家们并没有在植物身上找到明显的视觉器官。不过，他们却在植物的叶子中发现了一种很像视网膜的东西。他们称这种东西为“感光器”，而这种感光器，就是植物的“眼睛”。有了这种特殊的“眼睛”，植物便能感受光的强度、方向以及颜色的比率。 通过这些颜色比率的测量，植物可以“看见”其他植物是否挡住了自己的身子，并做出微妙的反应。要说对光的敏感性，我们的人眼甚至都比不上植物的感光器。毕竟，我们目光所达到的地方是有限的，植物却能感受到很远的距离。 为了测试这些感光器的作用，科学家们做了大量的实验，比如其中的豆芽实验：先在纸盒上开了一个小孔，然后往纸盒里放了一碗水，水中放有一根豆芽。有趣的是，豆芽生长的时候会不停转圈来寻找小孔，因为它总会面向光。可见，豆芽也长有“眼睛”。 后来的一次阿拉伯芥（一种小型芥菜）实验中，科学家们惊奇地发现，这种植物身上居然有三种感光器，它们分别是光敏素、向光素和隐花色素。通过光敏素，阿拉伯芥能感觉到邻近的植物及其颜色；通过向光素，它能控制自身对蓝光的反应，比如叶子表面微小气孔的张开和关闭；通过隐花色素，它能调控茎的生长及开花结果。这次实验给了科学家们很大的启发，原来，植物的“眼睛”居然还有一些其他的功能，那么，它们体内一定还有一些我们未曾发现的感光器。 显然，有关植物的“眼睛”，还有许多的未解之谜。要弄清楚这些谜底，还有待科学家们的探索。
（1）植物的“眼睛”实际上是什么？（ ）
A.植物的感光器。 B.植物的眼球。 C.植物的视网膜。 D.植物的视觉器官。
（2）植物的“眼睛”不具有什么功能？（ ）
A.感受光的方向。 B.感受光的强度。 C.感受光的颜色比率。 D.感受发光物体的样子。
（3）植物通过什么方式，判断其他植物是否挡住了自己？（ ）
A.感受光的方向。 B.感受光的强度。 C.感受光的颜色比率。 D.感受发光物体的样子。
（4）阿拉伯芥通过什么调控茎的生长及开花结果？（ ）
A.向光素。 B.光敏素。 C.花青素。 D.隐花色素。
（5）植物的“眼睛”在哪个方面比人眼强？ ________
14. 阅读短文。 古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！ 一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，在那里，你们会过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子上。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着信子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？” 但是一些坚强的人留下来了，他们决心用自己的双手来建设橄榄坝。 一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。 绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
（1）橄榄坝原先是个怎样的坝子？（ ）
A.是一个美丽的坝子。 B.是一个环境恶劣的坝子。 C.是一个令人向往的坝子。 D.是一个富饶的坝子。
（2）古时候，橄榄坝人的祖先想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子，是因为（ ）
A.他们一直过着流浪的生活。 B.他们遇见了一只绿孔雀。 C.他们听说有个橄榄坝。 D.他们想去橄榄坝。
（3）“到处是欣欣向荣的景象”这句话中，“欣欣向荣”的意思是（ ）
A.形容场面十分壮大。 B.形容事物繁荣兴盛。 C.形容人非常多。 D.形容风景十分美丽。
（4）“绿孔雀不是骗大家吗？”这句话的意思是（ ）
A.绿孔雀没有骗大家。 B.绿孔雀不是骗大家。 C.绿孔雀不会骗大家。 D.绿孔雀是在骗大家。
（5）这个故事告诉了我们什么道理呢？下列说法不对的是（ ）
A.人要经过许多艰难困苦，才能获得成功。
B.幸福是靠奋斗出来的。
C.只要艰苦奋斗，无论多么恶劣的环境，都能创造出幸福的生活。
D.要懂得知难而退，学会保护自己。
（6）读了短文，你想对坚强的橄榄坝人说些什么呢？请写下来。 ________________
六、书面表达
15. 习作。 生活中，总会有那么一两件事触动我们的心灵，让我们感动不已。请你以“令我感动的一件事”为题，写一篇作文。 要求：1．字迹工整，正确使用标点符号。 2．内容具体，语句通顺，300字左右。
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