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蜜蜂练习题

试卷简介

这份小学试卷包含了拼音练习、字词辨析、课文理解、阅读理解和实践活动等多方面的内容。通过这些题目,学生可以练习平舌音和翘舌音的区分,掌握字词的正确拼写,并深入理解《蜜蜂》这篇课文的内容以及作者的科学探索精神。此外,还涉及到了对蚂蚁行为的理解,让学生了解蚂蚁的沟通方式及认路本领。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对于拼音的掌握,包括平舌音和翘舌音的区分;理解课文内容及作者的实验方法;掌握近义词和反义词的应用;以及对蚂蚁等小动物特殊行为的理解。

蜜蜂

我会找 按要求找字,然后把自己喜欢的字写到田字格里。

试      验      测      括      误

途      证      冲      阻      超

平舌音的字:    

翘舌音的字: 

我会填

             mēn (      )       jìn(      )

          闷                  尽

             mèn (      )       jǐn(      )

火眼金睛

括(    )坚(    )试(    )蜂(    )测(    )

  扩(    )艰(    )释(    )锋(    )侧(    )

找朋友

    近义词:推测--(    )   激动--(    )

                  反义词:陌生--(    )   减少--(    )

我能排 

按照法布尔做试验的过程,把正确的顺序写下来。

1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。

2.一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

3.然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。

4.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

6.这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

   正确顺序:(                        )

我会选

        因为……所以…… 不是……而是  尽管……但

(    )蜜蜂有辨认方向的能力,(    )无论飞到哪里,它总是可以回到原处。

蜜蜂靠的(    )超常的记忆力,(    )一种我无法解释的本能。

(    )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(    )他们确确实实飞回来了。

阅读思考

请默读《蜜蜂》一文。想一想,作者提出了一个什么问题?得出了一个什么结论?从法布尔的身上你得到怎样的启示?

听听查查

我有辨认方向的能力,靠的是什么?法布尔肯定地说:“不是超常的记忆力”。那又是什么?人类已经有了新发现……

问问养蜂人,走走图书馆,把你了解到的记在下面。

阅读窗

蚂蚁的趣闻

    蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo  le),又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

   蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de  dé  děi)特别猛烈。

   蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。

1、划掉(     )里不正确的读音。

2、按要求写词语。

近义词:  经常---(      )   特别---(      )

反义词:  经常---(     )  特别---(      )

3、第三自然段是围绕哪句话来写的?

4、短文分别从(        )、(        )和(        )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

实践互动

你还了解其他小动物们的一些特殊本领吗?根据自己的观察和查阅的资料,动笔写一写,介绍给朋友或家人。

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