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部编版三年级语文下册第一次月考试题

试卷简介

这份试卷是针对小学三年级学生设计的语文试题,涵盖了汉字书写、词语拼写、成语积累、句子理解和写作等多个方面。通过这些题目,可以检测学生对于基础知识的掌握情况以及语言表达能力。

所涉及的知识点

通过各种题型考察学生的汉字书写能力、词语运用、句子理解及自然景物描写能力。

2018/2019学年下学期三年级语文学科第一次段考试题

一、识文断字。(一)、读拼音,写词语。(9分)

yuān yāng ǒu ěr fǎng fú jù lǒng jù lǒng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(1)陶guàn( )非常qiān xū(  ),从不jiāo ào(       )。

(2)这只lù(     )在池tánɡ(    )边xīn  shǎnɡ(     )着自己美丽的影子。 

(二)、趣味识字 请选择一个字,用有趣的方法记住它。(2分)

可以选择的字:胀 虚 耕

有趣的识记方法:______________________________________________

(三)、规范书写(4分)这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。

耕 蓬 谦 赏

二、斟词酌句。

(一)写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。(6分)

株_________________ 聚 _________________ 虚________________

(二)乱句重组。(4分)

( )有的才展开两三片花瓣儿。

( )有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

( )白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

( )有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

三、过目成诵。(一)照样子,写句子(6分)

1、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。

一 就

2、多么有趣的一幅图画呀!

多么 呀!。

3、荷叶挨挤挤的,像一个个碧绿的大盘。

,像

(二)按课文内容填空。(7分)

1、 ,沙暖睡鸳鸯。

2、梅子黄时日日晴,                    。

3、                  ,                 ,                ,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

4、鹿骄傲的说:“啊!我的身段___________,我的角______________,好像两束美丽的珊瑚!”

(三)根据背诵的《国学经典》内容进行填空。①月明山寺远、②父没观其行③可爱深红爱浅红④吾日三省吾身⑤不亦说乎

子曰:“有朋自远方来, ?”

曾子曰:“ :为人谋而不忠乎?”

,风细水亭虚。

子曰:“父在观其志, 。”

桃花一簇开无主, ?

四、熟读精思。 (一)课内阅读

1. 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 

(1)“阴”的意思是               。(2分) 

(2)用自己的话说说诗句的意思。(2分)  

(3)说说这首诗写了怎样的景象。(2分)  

2.把一池荷看作一大幅画,这说明荷花________;说这幅画是“活的”,这是因为______________________。这里的“画家”是指________________,说“画家的本领可真了不起”,这是作者对________的由衷赞叹。(4分)

(二)

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生 机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。  

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生命 生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!  

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。  

你别看小草这样(软弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”  

小草,没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么(顽强 坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。  

(1)给短文加上题目,写在文首的横线上。 (2分) 

(2)用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。 (4分) 

(3)“疾”按部首查字法,应先查(   )部,再查(    )画。“疾”字在字典中有四个意思:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(    )种意思。 (3分)  (4)本文的中心思想是(    )。 (3分)  

五、下笔成章(35分)

学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。

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