第三单元提升练习
一、积累展示。
1.用“√”画出词语中加点的字的正确读音。
略(luè lüè)带 消耗(hào háo )
组(zhǔ zǔ)合 质(zhì zhǐ)量
创(chuàng chuāng)造 复(fǔ fù)杂
2.看拼音,写词语。
wū rǎn( ) xiāo hào( )
chéng dù( ) zhòu yè( )
jiāo yàn( ) fēng shù( )
3.比一比,再组词。
4.在括号里填上合适的词语。
( )的小家伙 ( )的花朵
( )的夜晚 ( )地爬起来
( )地抢夺 ( )地跑来
5.根据句子的意思选词填空。
A.只要 就 B.不仅 而且 C.一 就
(1)大熊猫( )能吃,( )能喝。
(2)( )到夜幕降临时,那无数的小羽片( )成对成对地折合关闭。
(3)( )我在演讲比赛中取得第一名,妈妈( )奖给我一台电脑。
6.按要求完成句子练习。
(1)例:大熊猫可爱极了!
大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!
小猴子调皮极了!(照样子,扩写句子)
(2)这难道不是我的钢笔吗?(改成陈述句)
(3)大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。(用加点的词语造句)
7.默写古诗《山行》,要写上朝代、作者。
山 行
, 。
, 。
8.你的书房缺少一句关于探索科学知识的名言警句,请你自己设计一句吧!
二、阅读天地。
(一)课内阅读。
花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
1.文段选自课文《 》。
2.写出下面词的近义词。
所有—( ) 格外—( )
3.用“ ”在短文中画出一个比喻句。这句话是把 比作 。
我也会写这样的句子。
4.选文是围绕哪一句写的?用“ ”在选文中画出来。
(二)课外阅读。
动 物 治 病
野生动物会给自己治病吗?当然会。
在自然界里,野生动物和人一样,也会生病。它们虽然没有医生,没有医疗器械,但是它们有自我医疗的本领。它们自我医疗的方法多种多样,出人意料。不信你看!
大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时,就会去寻找一些鲜嫩的青草吃,而后大吐不止。以吐治泻是熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚,浑身粘满了泥巴,这就好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
能跑善跳的野兔不慎吃了带有露水的嫩草,得了肠炎,肚子疼得要命。不过不用担心,它会寻找干枯的马蹄莲吃治疗肠炎。你看,疗效还不错呢,不到半天工夫,野兔又欢蹦乱跳了。
野生动物会给自己治病可真厉害!
1.短文共 个自然段。
2.按原文填空。
( )的青草 ( )的野兔
( )马蹄莲
3.用短文中加点的词语造句。
4.结合上下文,理解“不慎”的意思。
5.短文讲了三种野生动物给自己治病,请按短文内容填空。
吃 治疗肠胃炎。
用 包扎伤口。
吃 治疗肠炎。
三、习作乐园。
鸟国国王孔雀决定今天下午1时在欣欣动物园召开百鸟比美动员大会。他命令小黄鹂给百鸟写一个通知。这下可愁(chóu)坏了小黄鹂,因为小黄鹂在上课的时候没有认真听讲,不知道该怎么写通知。怎么办啊?请你按通知的格式,帮助小黄鹂写一个通知吧!
第三单元提升练习参考答案
一、1.lüè hào zǔ zhì chuàng fù
2.污染 消耗 程度 昼夜 娇艳 枫树
4.黑不溜秋 娇柔艳丽 晴朗 慢腾腾 狠狠 飞快
5.(1)B (2)C (3)A
6.(1)小猴子“嗖”的一下子从我的手里抢走了香蕉,迅速地跑到离我2米远的地方,大模大样地吃开了,吃完后还学着我的样子做出各种动作,真是调皮极了! (2)这是我的钢笔。
(3)我值日的时候,先把教室的地面洒上一些水,再把椅子放到桌子上,然后用拖布快速地拖地。
7.唐 杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 8.略
二、(一)1.植物的睡眠 2.全部 分外 3.蒲公英在入睡时……鸡毛帚。蒲公英花 鸡毛帚 他很敏捷,活像一只小猴子。
4.花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。
(二)1.6 2.鲜嫩 能跑善跳 干枯 3.我虽然生病了,但是依然坚持上学。 4.不小心。 5.大熊猫 鲜嫩的青草 野猪 泥巴 野兔 干枯的马蹄莲
三、习作略