第二单元提升练习
一、积累展示。
1.用“√”画出词语中加点字的正确读音。
汹 (xōng xiōng)涌 大佛(fó fú)
花骨(gǔ gū)朵 一束(sù shù)
挨(āi ái)着 沉甸(diàn jù)甸
2.看拼音,写词语。
àn tān( ) qīn fàn( ) huā bàn( )
zī yuán( ) fù ráo( ) kǎo yàn( )
3.比一比,再组词。
4.根据意思选择词语。
A.波涛汹涌 B.水流湍急
(1)形容波浪又大又急。( )
(2)形容水流非常急。( )
5.按课文内容填空。(11分)
(1)时时来一阵风,把它吹得如 ,如 ,如 。
(2)山是一尊佛, 。
(3)到了四五月,各种花 , ,而橘子树却 地长出米粒大小的花骨朵。
(4)成片的羊群和牛群在 的草毯上游动,丰盛的牧草 着它们。
(5)蜀道之难, 。
(6)无边落木萧萧下, 。
6.按要求完成句子练习。
(1)那四季常青的叶片闪着绿油油的光。(缩句)
(2)蓝蓝的 自由自在地 可爱的 (将这些词语放在下面的句子中合适的位置,让句子更生动)
小鸟在天空中飞着。
(3)那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石。(用加点的词语造句)
(4)小鸟在树上叫。(改写成拟人句)
二、阅读天地。
(一)课内阅读。
十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤(ráng)。掰(bāi)一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁(zhī),使人感到舒畅(chàng)极了。
1.选段选自课文《 》。
2.选段主要介绍了( )。
A.红橘的花 B.青色的果子 C.成熟的果子
3.照样子,写词语。
例:一盏盏(ABB式)
4.照样子,用加点的词语写句子。
例:它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的。
(二)课外阅读。
令人心碎的美——写给青藏高原(节选)
苏 北
我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊。那白白的云朵,是谁让它那么静静地停在那蓝天上?那起伏的青青的草地,一直延伸着。那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美、大块的色彩,你们的画笔不是太小了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥啊!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
我的眼睛无法承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!我可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那谷地上的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。
1.“藏”用部首查字法先查( )部,再查( )画。在“青藏高原”一词中读音是( ),它还读( )。
2.按短文内容填空。
(1)短文第1自然段主要描写了 、 、 这几种景物。(
(2)“你们的画笔不是太小了吗?”这句话是 句,改成陈述句是 。
(3)短文表达了作者 的思想感情。
3.作者说:“我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。”如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照作者的写法写一写吧。
三、习作乐园。
快乐的暑假生活结束了。暑假期间你到过什么地方?看到了什么样的景观?它有什么奇特之处?把它给大家介绍介绍吧。题目自拟,不少于400字。
第二单元提升练习参考答案
一、1.xiōng fó gū shù āi diàn
2.岸滩 侵犯 花瓣 资源 富饶 考验
4.(1)A (2)B
5.(1)烟 雾 尘 (2)佛是一座山 (3)竞相开放 争奇斗艳 不声不响 (4)绿莹莹 哺育 (5)难于上青天 (6)不尽长江滚滚来 6.(1)叶片闪着光 (2)可爱的小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞着。 (3)阳光下,那一朵朵牵牛花像一个个小喇叭。
(4)小鸟在树上唱着欢乐的歌。
二、(一)1.家乡的红橘 2.C 3.一张张 一条条 一页页
4.下课了,操场上可真热闹,同学们有的跳绳,有的踢足球,有的吹泡泡……他们玩儿得真开心。
(二)1.艹 14 zàng cáng 2.(1)蓝天 云朵 草地 (2)反问 你们的画笔是太小了 (3)喜爱青藏高原 3.我愿化作一缕轻风,去亲吻那洁白的云朵。
三、习作略