2019-2020学年北京市顺义区三年级（上）期末语文试卷
第一部分识字与写字（共31分）
1. 抄写，做到规范、端正、整洁。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ________
2. 看拼音写汉字，把字写得规范、端正、整洁。
3. 给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
4. 照样子，写一写。 伸﹣申（申请） 教﹣孝 （________）________﹣________（________）
5. 比一比，组词语。
6. 按查字典的要求完成下列各题。
（1）“登”，用部首查字法，应查________ 部，除去部首外再查________ 画。这个字的第四笔是________。
（2）给下面句子中的“深”字选择恰当的解释，把字母写在括号里。 “深”在字典中的解释有：A从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） B离开时的时间久 C颜色浓 D（感情）厚 E深刻、深入 ①杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。________ ②伤人以言，深于矛戟。________
第二部分积累与阅读（共44分）一、积累与运用．19分
7. 你会用哪些词语来形容“冬天”？写在横线上。 ________、________、________
8. 选词填空：将正确答案前的字母写在横线上。 吃完晚饭，小明（ ）看他的《格林童话》。
A.陆续 B.断续 C.继续
9. 按原文填空。
（1）小雨滴________，一场热闹的音乐会便开始了。
（2）生活中不缺少美，只是________。
（3）仁者爱人，________。﹣﹣《孟子》
选择，将正确答案前的字母写在括号里．
10. 下列哪些诗句写的不是秋天的景色？（ ）
A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
11. 下列哪些古诗中含有“山”字？（ ） （可多选）。
A.《望洞庭》 B.《饮湖上初晴后雨》 C.《采莲曲》
12. 学校举行拔河比赛，三（1）班同学经过团结拼搏，最终夺得了冠军。班长要写一篇稿赞扬这种精神，想引用一句俗语做题目。 你认为最恰当的应选：（ ）
A.二人同心，其利断金。 B.人心齐，泰山移。 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
13. 《安徒生童话》中有很多充满奇妙想象的故事，这些故事的主人公都给人留下了深刻的印象。例如，在________中，让我们忘不掉的是那个________；再如，在《________》（写故事名）中，让我们忘不掉的是________。
二、阅读短文，完成各题．25分
14. 父亲、树林和鸟（节选） 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。” “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。” “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
（1）选择（可多选），将正确答案前的字母写在括号里。 ①父亲说：“林子里有不少鸟。”因为（ ）
A.父亲闻到了鸟的气味。
B.父亲看到没有风，但叶子在动。
C.父亲看到鸟在树林里飞。
D.父亲听到鸟在树林里叫。 ②父亲主要通过 AC 展开观察，发现了林中有不少鸟。 A．用眼睛看 B．用耳朵听 C．用鼻子闻 D．用心去想
（2）在树林中观察鸟，你认为“我”和“父亲”相比，谁观察得更仔细？请你至少说出两点理由。 ________
15. 六个矮儿子 ①山脚下住着老爷爷、老奶奶一家，他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。” ②一年过去了，六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？” ③第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢!” ④第二个矮儿子说：“我呀!我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。” ⑤大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。” ⑥老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢!” ⑦大家接着问第四个矮儿子：“你靠什么生活”他说：“ 养四条腿的太辛苦了，还不如养两只脚的呢。我养了很多两只脚的，有尖尖嘴，也有扁扁嘴，每天可收入好多好多蛋呢！ ” ⑧“哈哈!我说，养两只脚不如养一只脚好!”大家好奇地转向第五个矮儿子：“世界上哪有一只脚的东西？”“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看!” ⑨最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，春天在池塘里放下一桶苗，天天喂些食料，看着它们在水里游来游去，真是快活极了。” ⑥听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了。 ⑩小朋友，六个矮儿子都靠什么生活你能说出来吗？
（1）读第⑦自然段，联系上下文想一想，第四个矮儿子可能说些什么呢？在横线上写下来。
（2）相据短文内容把表格填写完整。
（3）选择：将正确答案前的字母写在括号里。 这篇短文主要讲的是：（ ）
A.第一个矮儿子告诉大家，他靠捉“八只脚”生活。
B.山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。
C.六个矮儿子分别告诉父母自己是怎么过日子的。
D.六个矮儿子在玩“猜脚”的游戏。
（4）如果让你来评奖，你最想把下面的两张奖状分别发给谁？理由是什么？ 我最想把“智慧奖”发给________，理由是：________；我最想把“勤劳奖”发给________，理由是：________。
第三部分习作（共25分）
16. 生活中哪些人、事、景、物曾引起你的关注，并且仔细观察过？“tā”（他、她、它）有哪些特别之处？你最想把tā说给谁听？下面就请你以《猜猜“tā”是谁》为题，写一两段话。 要求：文中不能出现“tā”的名字，但要抓住“tā”的特点，尽可能具体地描述（如写写tā的样子、变化，或具体活动等），使人仔细思考后能猜出来。注意把字写端正、整洁。
http: //