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1.16 认识计算器、用计算器探究规律(2)

试卷简介

这份试卷旨在通过使用计算器帮助学生发现数字运算中的规律,并通过实际操作加深对数字模式的理解。第一部分要求学生利用计算器计算一系列的数字模式,并从中找出规律以推导出后续的计算结果。第二部分则让学生通过自己设计题目来进一步探索和应用这些规律。

所涉及的知识点

学生将学习如何使用计算器进行复杂运算,并通过观察和总结,发现数字之间存在的特定模式或规律。这不仅提高了他们的计算能力,还培养了他们对数学的兴趣以及逻辑思维能力。

用计算器来探究规律

1、用计算器,计算前四题,直接写出后三题的得数。

3×4=

3.3×3.4=

3.33×33.4=

3.333×333.4=

3.3333×3333.4=

3.33333×33333.4=

3.333333×333333.4=

2、用计算器计算下面各题,并照样子再编三道题,直接写出结果。

(10-1)÷0.9=________

(200-2)÷0.9=________

(3000-3)÷0.9=________

(40000-4)÷0.9=________

_____÷__=________

_____÷__=________

_____÷__=________

参考答案:

1、12  11.22  111.222  1111.2222 

11111.2222  111111.222  1111111.22

2、10  220  3330  44440

(500000-5)÷0.9=555550

(6000000-6)÷0.9=6666660

(70000000-7)÷0.9=77777770

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