当前位置:首页 > 四年级 > 数学

5.3 用数对表示位置

试卷简介

这份试卷主要考察学生对数对表示位置的理解与应用。内容包括判断题、选择题以及实际操作题,涉及数对的基本概念、行与列的定义以及如何通过数对来表示具体的位置。题目不仅测试了学生的基础知识掌握情况,还考察了他们运用这些知识解决实际问题的能力。

所涉及的知识点

数对是用来表示平面上点或位置的一种方法,由一对有序数字组成,通常用来表示行和列的位置关系。

5.3 用数对表示位置

一、判断题。(对的在括号里画“√”错的画“×”)

(1)我们一般把竖排叫做行,横排叫做列。 (  )

(2)确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。 (  )

(3)(2,3)和(3,2)是两个相同的数对。 (  )

(4)必须有两个数才能组成数对。(  )

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)小明坐在教室的第2列第3行,用(2,3)表示,教室的第1行第3列应当表示为(  )。

A.(1,3)     B.(3,1)

C.(1,1)   D.(3,3)

(2)小明、小强和小亮是同班同学,小明坐的位置是(2,3),小强的位置是(2,5),小亮和小明、小强坐在同一条直线上,小亮的位置是(  )。

A.(2,4)   B.(5,3)

C.(3,5)   D.(5,2)

三、王芳的骑车路线。

(1)你能表示其他场馆所在的位置吗?

(2)在图上标出下列场馆的位置。

飞禽馆(1,4) 老虎山(6,2) 

参考答案:

一、× √ × √

二、 B A

三、 1、猴山(3,3) 大象馆 (2,5) 熊猫馆(4,6) 海洋馆(7,5)

2、

无限免费下载试卷
Word文档没有任何密码等限制使用的方式,方便收藏和打印
已有人下载。
×
扫码关注公众号
二维码
扫描公众号,私信暗号:28647 获取网盘提取码
前往网盘下载
点击下载文档
还需要掌握