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6.2 用正、负数表示生活中相反意义的量

试卷简介

这份试卷主要考察学生对正数和负数的理解及其在实际生活中的应用。题目设计围绕用正数和负数表示相反意义的量展开,包括向东和向西行走的距离、零上和零下的温度、高于或低于海平面的高度等。此外,还涉及了用正负数表示教室里人数的变化情况,并通过填空题进一步巩固学生对正负数概念的掌握。

所涉及的知识点

使用正数和负数来表示具有相反意义的量,如方向、温度和海拔等。

第2课时

用正、负数表示生活中相反意义的量

一、用正数和负数表示相反意义的量。

(1)如果向东走20米,记作+20米,那么向西走15米,应该记作______。

(2)如果把零下10.5℃记作-10.5℃,那么零下14.8℃应该记作______℃。

(3)如果比海平面高8843.43m记作﹢8843.43米,那么比海平面低392m,记作______。

(4)在6、-5.7、142、-12、-27、8 1 4 、0中,负数有______个,正数有______个。 

二、统计教室里的人数。没有人用“0”表示;进一个人就用“+1”表示;那么出去一个人就可以用-1表示。

(1)“+30”表示( )。(2)“-12”表示( )。

(3)“-3”表示( )。(4)“+35”表示( )。

(5)教室里现在一共有( )人。

三、填空。

 ①一辆汽车从A城向东行30千米,表示为+30千米,那么从A向西行50千米,表示为( )米。

 ②如果汽车的位置是+60千米,说明它向( )行( )千米。

 ③如果汽车的位置是-80千米,说明它向( )行( )千米。

 ④如果这辆车先向东行20千米,再向西行50千米,这时它的位置表示( )。

答案提示

一、(1)-15℃ (2)-14.8 (3)-392m (4)3 4

二、进来30人;出去12人;出去3人;进来35人。

三、 -50 东 60 西 80 -30千米

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