第四单元主题训练卷
主题百花园(42分)
一、主题达标。(25分)
1．可爱的动物。读拼音，写词语。(9分)
每种动物都有自己的特点。猫的性格实在有些古怪。高兴时，它会fēng fù duō qiāng( )地叫唤；不高兴时，它一声不出。它要是到了院子里，花草可就zāo yāng( )了，所过之处，zhī shé huā luò( )。母鸡fū chū( )小雏鸡后，任何声响都会让它jǐng jiè( )起来。夜间若有什么动静，它便放声tí jiào( )。鹅吃饭时，必须有一个人在旁shì hòu ( )，
fù jìn( )的狗都知道这位鹅老爷的pí qi( )。
2．给下列句子中加点的字选择正确的解释。(填序号，6分)
端：①端正；②方面，项目；③平举着拿。
(1)我经常为爷爷端茶送水。 ( )
(2)猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
( )
(3)他品行不端，所以基本没什么朋友。 ( )
如：①如同；②及，比得上；③如果。
(4)真是百闻不如一见，这场表演太精彩了。 ( )
(5)母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
( )
(6)如不及早准备，到时候恐措手不及。 ( )
3．选词填空。(4分)
咕咚咕咚 啪啪 咕咕 咕噜咕噜
(1)粗大的雨点打在玻璃上( )直响。
(2)他渴极了，端起水( )喝了起来。
(3)母鸡看看前，看看后，( )地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(4)老舍家的猫会( )地给自己解闷。
4．下面的词语分别说的是哪一类人，连一连。(6分)
应声虫 老老实实、勤勤恳恳工作的人。
变色龙 外貌装得善良而心地凶狠的人。
铁公鸡 在政治上善于变化和伪装的人。
地头蛇 随声附和的人。
笑面虎 一毛不拔非常吝啬的人。
老黄牛 当地的强横无赖、欺压人民的坏人。
二、主题探究。(12分)
1．课本内容精彩回放。(7分)
(1)__________________________，为谁辛苦为谁甜？
(2)我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是______，一样是__________，一样是________。这些食料并不奢侈；但它的吃法，__________________，__________________。
(3)老舍，原名__________，字______。他是杰出的____________，被誉为“__________”。他的代表作有长篇小说《________》、话剧《________________________________________________________________________》等。
(4)“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。”这句话采用了____________的修辞手法，淋漓尽致地表现了作者对母鸡的__________________。
2．根据课文内容选择正确的答案，将字母填在括号里。(3分)
(1)《白鹅》一文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等描写表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对鹅的( )之情。
A．讨厌 B．敬佩 C．喜爱
(2)“它(母鸡)总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西”是说( )
A．母鸡什么也不怕。
B．母鸡是世界上最厉害的动物。
C．为了保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。
(3)“我”对母鸡的态度转变的原因是( )(多选)
A．母鸡负责、慈爱。 B．母鸡勇敢、辛苦。
C．母鸡欺软怕硬。 D．母鸡下蛋时拼命炫耀。
3．选出下列句子中冒号的用法。(2分)
A．用于“说、想、证明、宣布、例如”等词语后边，表示提起下文。
B．用于总括性话语的前边，以总结上文。
C．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
D．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
(1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ( )
(2)妈妈说：“如果明天不下雨，我就带你去动物园玩。”
( )
三、主题交际。(5分)
俗话说：人有人言，兽有兽语。下面动物的语言是怎样的呢？先连一连，再跟同学们说一说你还知道什么动物的叫声，它的叫声有什么作用？
羊 汪汪 猫 叽叽
牛 咩咩 小鸡 咕咕
狗 哞哞 母鸡 喵喵
_______________________________________________________
_______________________________________________________
阅读大舞台(28分)
四、课文片段阅读。(13分)
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．文段中第一自然段起到了__________的作用。这三个自然段的关系是______(A.总—分 B．总—分—总 C．分—总)(填字母，4分)。
2．文段中第二、三自然段，作者分别从鹅的__________和__________这两方面描写了鹅的高傲。(2分)
3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
(3分)
4．作者写鹅的叫声时，拿它和__________对比，突出了鹅的叫声______________________________的特点；写鹅的步态时，拿它和__________对比，突出了鹅____________________________的特点。(4分)
五、主题阅读拓展。(15分)
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！它的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧、西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，就摇摇摆摆地踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱，它展开翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来。看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水的时候最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，这时水面上会泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸的、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”(有删改)
1．照样子，写词语。(3分)
(1)又扁又宽 又______又______ 又______又______
又______又______
(2)圆溜溜 ____________ ____________ ____________
2．文章的第一自然段先总写___________________________________________________________________，然后再一步一步从________ 、________、________、________ 、________等方面分别具体地描写。 (3分)
3．第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有：___________、___________、____________、___________、___________等。
(5分)
4．作者爱小白鹅的原因是什么？(4分)
____________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
性格古怪的猫，高傲的白鹅，还有负责、慈爱的母鸡……多么可爱的小动物们啊！同学们，你一定有喜欢的动物吧，向大家介绍一下它，写一写它的外形、脾气各有什么特点，也可以写写它是怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息的。还可以写一写你和它之间有趣的事。
要求：语句通顺，运用修辞手法描写出动物的特点，表达出自己的真情实感，400字左右。
第四单元 主题训练卷
一、1.丰富多腔 遭殃 枝折花落 孵出 警戒 啼叫 侍候 附近 脾气
2．(1)③ (2)② (3)① (4)② (5)① (6)③
3．(1)啪啪 (2)咕咚咕咚 (3)咕咕 (4)咕噜咕噜
4.
二、1.(1)采得百花成蜜后
(2)水 泥 草 三眼一板 一丝不苟
(3)舒庆春 舍予 语言大师 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆
(4)夸张、拟人 讨厌
2．(1)C (2)C (3)AB
3．(1)D (2)A
三、
示例：我还知道公鸡的叫声是“喔喔”，它早上喔喔地叫着，催大家早起。
四、1.统领下文 A
2．叫声 步态
3．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
4．狗 音调严肃郑重，似厉声呵斥 鸭 步调从容，大模大样
五、1.示例：(1)大 圆 香 脆 白 胖
(2)白花花 黑乎乎 红彤彤
2．小白鹅的漂亮 小嘴巴 小眼睛 衣裳(羽毛) 翅膀 小脚
3．展开 瞪 伸长 怪叫 扑
4．①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的时候很可爱；③小白鹅戏水的时候最有意思；④小白鹅下的蛋很大。
六、思路点拨：开始写之前先仔细想一想动物的外形特点、生活习性，再把它们写清楚，也可以写一写你与动物之间发生的趣事。 例文略。