走，我们去植树
第一部分 基础知识
看拼音写词语
沟渠 回荡 音符 版图 增添 清新
迈开脚步 参天大树
填上合适的词语
（ ）的春风 （ ）的脚步
（ ）的音符 （ ）的空气
按要求填空
1、“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中“红领巾”指的是 。
2、今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。
四、按要求回答问题
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符。
给我们送来清闲的空气，
让每个人都健康幸福。
1、这段中有两句 句，分别把 比作 。把 比作 。
2、读了这段我们知道植树的好处是： 。
第二部分 阅读积累
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园。里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园子里绿油油一片。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园十分可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的乐曲。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒。这一切怎么能不惹人喜爱呢？
冬天，一场大雪过后，园子里的树木披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪。整个小园变成粉妆玉砌的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美丽啊，小园！”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
联系上下文，解释下列词语。
粉妆玉砌：
情不自禁：
用“~~~~~”画出文中的中心句。
概括地写出各季节小园中的景物。
春天：
夏天；
秋天：
冬天：
4、这篇短文按 顺序写了 ，读了这篇短文我感觉作者 。
第三部分 拓展提高
1、“四化”是指什么？你知道吗？
2、以“植树的好处真多哇！”为开头写一段话。
第一朵杏花
第一部分 基础知识
看拼音写词语
广泛 仰头 皱纹 精确 估计 掌握 推断 代替
用“—”选择正确的读音
竺可桢（zhen zheng） 程（chen cheng） 顷刻间（qing qing）
按要求改句子
你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？
改成陈述句：
和煦的春光把杏花吹开了。
改成把字句：
时间飞快，转眼又是一年。
改成比喻句：
4、通过常年的精确观察。 掌握了气候变化的规律。
用关联词连为一句：
阅读下面一段话，并回答问题
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
近义词
顷刻间（ ） 兴冲冲（ ）
2、从上一段中你能知道这第一朵杏花盛开的时间是（ ）月（ ）日。
3、用“••• ”标出画线部分表示动作的词。
4、为什么竺爷爷顷刻间会像年轻了几十岁？
第二部分 阅读积累
为邓爷爷表演
，我冒着严寒，快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷作电子计算机表演，心情十分 （激烈 激动 感动）。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说： “邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子，使我紧张的心情渐渐 （平静 冷静 安静）下来。
我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看着我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演完了，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时，邓爷爷赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃做起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
1、在文中的括号里选择最恰当的词，填在前面的横线上。
2、给下面的每个词各写出两个近义词。
连忙——（ ）（ ） 和蔼——（ ）（ ）
3、想想文章哪一部分具体描写我为邓爷爷表演的事，用[ ]标出。
4、在文中用“ ~~~~~~ ”画出写邓爷爷和蔼可亲的句子（四句）。
5、文中画“ ”句子中的“这一天”指哪一天？“肩上担负的责任”是指什么？
第三部分 拓展提高
请你以校园中一种春天开花的植树为对象，观察它的发新芽、开第一朵花、茂盛的过程，写出一组观察日记。