第五单元 20以内的进位加法
【例1】算式中的动物各代表几？
思路分析：本题考查的知识点是利用有序思考的方法算式小动物表示几。解答时先根据得出表示6，然后再结合得出代表8。
解答：8 6
【例2】我最棒。
思路分析：本题考查的知识点是利用平衡写得数相等的加数算式。解答时，先计算出8+6=14，然后从4、5、7、9中选出两个数的和是14的加数，它们分别是5和9。
解答：5和9
【例3】想一想，填一填。
思路分析：本题考查的知识点是找规律填数。解答时从图中可以看出，左下边的第一行中1+2等于第二行这两个数中间的3，按照此规律：下面每一行的相邻的两个数的和等于上面一行中间的那个数按照此规律填空。
解答：
【例4】小红从家到学校，走了2千米时又返回家拿语文书。小红从家到学校一共走了多少千米？
思路分析：根据题意，小红走了2千米时返回拿语文书，这说明小红比平时要多走2个2千米，即多走2+2千米，拿了语文书后又走了一个8千米到学校，所以一共走了8+2+2千米。
解答：8+2+2=12（千米）
答：小红从家到学校一共走了12千米。
【例5】在里分别填上3、4、5、6、7使每条线上的三个数相加得12。
思路分析：本题考查的知识点是利用排除法、讨论法解答数字排列问题，解答时要注意给出的已知数2所在的位置。要填的数有3、4、5、6、7，要求是每条线上的三个数的和是12，这样得出2所在两条直线上的数是3、7和4、6，那么到底把哪两个数写在顶点处，看剩下的数5,12-5=7，所以把和是7的两个数3和4写在顶点处（如下图）这样就能满足条件。
解答：
【例6】把5、8和9填入下面的方框中，使等式成立。
思路分析：本题考查的知识点是利用分类讨论的方法解答填数使算式成立问题。解答时，可以先从5、8和9中任意选出2个数求和然后再减去第三个数看结果是不是12，结果发现：只有8+9-5=12或9+8-5=12。在尝试选加数的过程中还可以这样想：12比5、8、9都大，所以5、8、9三个数中应选2个较大的数减去一个较小的数结果才有可能是12。
解答：8+9-5=12或9+8-5=12
【例7】当内圈的数和外圈的数相加的和完全一样时，下面的密码锁才能打开，你能打开它吗？
思路分析：此题主要是利用整数的加法解决实际问题。根据题意可知要想打开密码锁，内外圈的两个数字和必须完全相等。解题的关键是弄清它们的和要相等，就要用外圈的最大数与内圈的最小数相加，也就是说把内圈的1旋转到与外圈的10对应的位置，旋转后验证是不是对应的两数和相等。
解答：旋转到如图的位置即可打开。