北京课改版1数上-爬坡题
第九单元 加法和减法（二）
【例1】填一填。
解析：
（1）计算20以内的进位加法，可以用记大数，数小数
的方法数数或用凑十法等方法。其中用一个一个地点数
的方法比较麻烦，用凑十法计算时尽量用“凑大数，
拆小数”的方法，这样比较简便。
（2）计算20以内的退位减法，可以用一个一个减、
平十法、破十法以及想加算减法方法。
解答：
【例2】算一算。
解析：
（1）长方形每个顶点上的数字依次加9，分别列式计算。
（2）三角形中间的数字12依次减去三角形3个顶点上
的数字，分别列式计算。
（3）6和9分别加角的顶点上的数字6，依次列式计算。
解答：
（1）3+9=12 4+9=13 6+9=15
（2）12-3=9 12-5=7 12-7=5
（3）6+6=12 9+6=15
【例3】做一做。
解析：
从左往右第一个算式5+8，利用凑十法计算出和是13，则
在大括号右边写出3个得数是13的加法算式；第二个算式
12-4，利用破十法计算出差是8，则在大括号右边写出3个
得数是8的减法算式。答案不唯一。
解答：
答案不唯一
【例4】看图列算式。
解析：
（1）“？”在“”的下面时，表示求总数，
用加法计算，如：从左往右第一幅图，根据题意可知，左边有7个贝壳，右边有5个贝壳，求一共有多少个贝壳，也就是把左右两部分贝壳数量合在一起，选择加法列式计算，列式为7+5或5+7，利用凑十法求出和是12。
（2）“？”在“”的上面的某一部分时，表示求的是部分的量，用减法计算，如从左往右第二幅图，根据题意可知，一共有14棵白菜，左边有8棵白菜，求右边有几棵，也就是知道白菜总数量，求其中的一部分，选择减法列式计算，列式为14-8，利用破十法求出差是6。
解答：
7+5=12（个）（或5+7=12（个）） 14-8=6（棵）
【例5】用8、6、14这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
解析：
一般情况下，在加法算式中和最大，故8、6、14三个数
中最大的数字14作为加法算式的和，其它两个数作为
加数，列出的加法算式为8+6=14、6+8=14；在减法算式
中被减数最大，故8、6、14三个数中最大数字14作为
减法算式的被减数，其它两个数依次作为减数和差，列出
的减法算式为14-6=8、14-8=6。
解答：
8+6=14 14-6=8
6+8=14 14-8=6
【例6】
解析：
（1）根据“左边（右边）苹果数量+右边（左边）苹果数量
=苹果总数量”，可以列出两道加法算式。。
（2）根据“苹果的总数量-左边（右边）苹果数量=右边
（左边）苹果数量”可以列出两道减法算式。
解答：
9+6=15 15-6=9
6+9=15 15-9=6
【例7】
（1）一共有多少条小鱼？ （2）树上还剩几个桃子？
（3）你还能提出一个其它数学问题并解答吗？
解析：
（1）根据题意可知，左边有8条小鱼，右边有7条小鱼，
求一共有几条小鱼，也就是把左右两部分小鱼的数量合在
一起，选择加法列式计算，列式为8+7或7+8，利用凑十法
求出和是15。
（2）根据题意可知，树上一共有17个桃子，小猴子摘下了9个，求树上还剩几个桃子。也就是知道桃子总数量，求其中的一部分，选择减法列式计算，列式为17-9，利用破十法求出差是8。
（3）根据情景图提出一个其它数学问题并解答。答案不唯一，如：一共有几只小鸟。等等。
解答：
（1）8+7=15（条）或7+8=15（条） （2）17-9=8（个）
（3）答案不唯一
一共有几只小鸟？7+9=16（只）或9+7=16（只）