北京课改版1数上-爬坡题
第五单元 加法和减法（一）
【例1】摘苹果（连一连）。
解析：
（1）先把每个苹果上的算式计算出来，再和写有相应得数
的筐子直尺连线。
（2）计算10以内的加法的方法：数数，一个一个地数，
如2+4，数量是1、2、3、4、5、6共6个，所以2+4=6；
记住大数，再数小数，如2+4，计算时先数4，接着往后
数2个，是6，所以2+4=6；利用数的组成，因为2和4
组成6，所以2+4=6。
（3）计算10以内的减法的方法：倒着数，如9-2，即从9开始倒着数，9、8，还剩7个，所以9-2=7；利用数的分解，因为9可以分成2和7，所以9-2=7。
（4）计算连加、连减或加减混合运算时，先把前两个数字的得数计算出来，再和第三个数字相加（减）也就是按照从左往右的顺序进行计算，如：10-6+2，先算10-6=4，再算4+2=6，所以10-6+2=6.
解答：
【例2】你知道下面的小动物分别表示哪个数字吗？
解析：
（1），求小动物表示的数字，也就是在
加法算式中，知道加数与和，求另一个加数，即和-已知加数=另一个加数，列式为8-0，因为任何数减0均等于这个数，故8-0=8.
（2），求小动物表示的数字，也就是在减法算式中，知道被减数与差，求减数，即被减数-差=减数，列式为10-5，因为10可以分成5和5，故10-5=5.
（3）、，求小动物表示的数字，首先需要把等号一边的算式求出得数，再按照（1）或（2）的方法求出算式中的另一个加数或被减数。如，先求出等号右边算式3加7的和，因为3与7组成10，故3+7=10；再利用加法算式各部分的关系，求出小动物表示的数字=和-加数=10-8，求出差是2，也就是小猴子表示的数字是2.
解答：
8 5 2 9。
【例3】填一填，算一算。
1堆有（ ）个 2堆有几个？ 3堆有几个？
3+3=□ □+□+□=□
解析：
仔细观察从左往右第一幅图，一堆有3个苹果；这样的
2堆，也就是2个3个苹果，列式为3+3，因为3与3
组成6，故3+3=6；求这样的3堆有几个苹果，也就是
求3个3相加的和是多少，即把3堆苹果数量合在一起，
选择连加列式计算，列式为3+3+3，计算时，按照从左往右
的顺序依次进行计算，先算3+3=6，再算6+3=9，所以3+3+3=9。
解答：
3 6 3+3+3=9
【例4】比一比，填一填。
解析：
胡萝卜和雪人一一对应，发现胡萝卜有剩余，
且剩余3个，则说胡萝卜比雪人多3个，
雪人比胡萝卜少3个。
解答：
3 3
【例5】说一说，填一填。
解析：
（1）“？”在“”的下面时，表示求总数，
用加法计算。
（2）“？”在“”的上面的某一部分时，
表示求的是部分的量，用减法计算。
解答：
6+4=10（只） 9-4=5（只）
【例6】看图列式计算。
解析：
（1）根据“左边（右边）鸭梨数量+右边（左边）鸭梨数量
=鸭梨总数量”，可以列出两道加法算式。。
（2）根据“鸭梨的总数量-左边（右边）鸭梨数量=右边
（左边）鸭梨数量”可以列出两道减法算式。
解答：
4+6=10（个） 6+4=10（个）
10-4=6（个） 10-6=4（个）
【例7】说一说要解决什么问题，要找出什么信息，并解答。
解析：
根据题意可知，车上原来有9个人，先下去4个人，余下
的人数列式为9-4=5；又上去5个人，求现在车上有几个
人，列式为5+5=10；列成一道算式是9-4+5=10，读作
9减4加5等于10。
解答：
9-4+5=10（人）