第七单元测试卷
时间:60分钟 满分:100分 分数:
一 把加法算式改写成乘法算式。(12分)
4+4+4=× 3+3+3+3=×
6+6+6+6=× 4+4+4+4+4+4=×
2+2+2+2+2=× 5+5=×
二 看图列式。(20分)
加法算式:++=( ) 加法算式:+=( )
乘法算式:×=( ) 乘法算式:×=( )
或×=( ) 或×=( )
乘法算式:× 乘法算式:×
读作:乘 读作:乘
三看图填一填。(10分)
1. 每盘有( )个苹果,共有( )盘,一共有( )个苹果。
×=( )或×=( )
2. 每串有( )把钥匙,共有( )串,一共有( )把钥匙。
×=( )或×=( )
四连一连。(16分)
五画图表示下面算式的含义。(10分)
2×4 5×3
六解决问题。(20分)
一共有多少个小朋友?(5分) 加法算式:++=(个) 乘法算式:×=(个)
2. 一共有多少个杯子?(5分) 加法算式:+++++=(个) 乘法算式:×=(个)
3. 用了多少颗扣子?(5分)
4. 树上一共有多少只小鸟?(5分)
加法算式:+=(颗) 加法算式:++=(只)
乘法算式:×=(颗) 乘法算式:×=(只)
七把下面的算式改写成乘法算式。(12分)
2+4+2=2×( ) 5×4-5=5×( )
3×6+3=( )×7 4×7-4=( )×4
第七单元测试卷
一、4×3(或3×4) 3×4(或4×3) 6×4(或4×6)
4×6(或6×4) 5×2(或2×5) 2×5(或5×2)
解析:本题主要考查的知识点是乘法的意义,考查了对乘法意义的掌握情况。如4+4+4表示3个4的和是多少,可以写成乘法算式4×3或3×4。
二、5+5+5=15(根) 3×5=15(根) 5×3=15(根)
6+6=12(个) 2×6=12(个) 6×2=12(个)
2×2 2 2 3×2(或2×3) 3 2(或2 3)
解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识,考查了对乘法意义的掌握情况。如第一幅图中,每堆有5根胡萝卜,有3堆,也就是求3个5的和是多少,写成加法算式是5+5+5=15(根),写成乘法算式是5×3=15(根)或3×5=15(根)。
三、1. 3 4 12 3×4=12(个)或4×3=12(个)
解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识,考查了对乘法意义的掌握情况。已知图中每盘有3个苹果,有4盘,求一共有几个苹果,也就是求4个3的和是多少,写成乘法算式是3×4=12(个)或4×3=12(个)。
2. 4 5 20 4×5=20(把)或5×4=20(把)
解析:本题主要考查的知识点是乘法的初步认识,考查了对乘法意义的掌握情况。已知图中每串有4把钥匙,有5串,求一共有几把钥匙,也就是求5个4的和是多少,写成乘法算式是5×4=20(把)或4×5=20(把)。
四、
解析:本题主要考查的知识点是乘法的意义,考查了对乘法意义的掌握情况。左图中每堆有7只小鸡,一共有3堆,表示3个7的和是多少,可以写成加法算式:7+7+7,也可以写成乘法算式:7×3或3×7;右图中每堆有3只小鸭,一共有7堆,表示7个3的和是多少,可以写成加法算式:3+3+3+3+3+3+3,也可以写成乘法算式:7×3或3×7。
五、(画法不唯一)
2×4○○○○ ○○○○ 5×3△△△△△ △△△△△ △△△△△
解析:本题主要考查的知识点是乘法的认识,考查了对乘法意义的掌握情况。2×4可以画成2个4,也可以画成4个2;5×3可以画成3个5,也可以画成5个3。
六、1. 4+4+4=12 3×4=12(或4×3=12)
解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有3组小朋友,每组4个,求一共有多少个小朋友,也就是求3个4的和是多少,可以写成加法算式:4+4+4=12(个),也可以写成乘法算式:3×4=12(个)或4×3=12(个)。
2. 5+5+5+5+5+5=30 5×6=30(或6×5=30)
解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有6盘杯子,每盘5个,求一共有多少个杯子,也就是求6个5的和是多少,可以写成加法算式:5+5+5+5+5+5=30(个),也可以写成乘法算式:6×5=30(个)或5×6=30(个)。
3. 4+4=8 4×2=8或2×4=8
解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有2件衣服,每件衣服上有4颗扣子,求用了多少颗扣子,也就是求2个4的和是多少,可以写成加法算式:4+4=8(颗),也可以写成乘法算式:2×4=8(颗)或4×2=8(颗)。
4. 3+3+3=9 3×3=9
解析:本题主要考查的知识点是运用乘法的意义解决问题。图中有3棵树,每棵树上有3只小鸟,求一共有多少只小鸟,也就是求3个3的和是多少,可以写成加法算式:3+3+3=9(只),也可以写成乘法算式:3×3=9(只)。
七、4 3 3 6
解析:本题主要考查的知识点是乘法的灵活应用,考查了对乘法意义的理解。要想把算式改成乘法算式,加数必须相同。如2+4+2=2×( ),可以把4看成2个2相加,则算式变成了4个2相加,写成乘法算式为2×4;5×4-5=5×( ),可以把5×4看成是4个5,再减去1个5,则变成了3个5,写成乘法算式为5×3。