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2024-2025学年一年级数学上册期末素养测评卷(参考解析人教版)

试卷简介

这份一年级数学上册期末素养测评卷涵盖了基础的数学概念、简单的算术运算、数位的理解、图形识别以及逻辑推理等内容。试题设计旨在全面考察学生的数学基础知识及应用能力。

所涉及的知识点

这套试卷主要考察了一年级学生对基本数学概念的理解和初步算术运算的应用能力,包括数位认知、简单的加减法、图形识别、方位辨别、逻辑推理等。通过这套试卷,学生能够巩固基础数学知识,并提高解决问题的能力。

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2024-2025学年一年级数学上册期末素养测评卷

【基础卷01】

考试难度:;考试分数:100分;考试时间:90分钟

注意事项:

1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置。

2.判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案,非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

5.测试范围:全册。

1.(本题6分)看图写数。

【答案】5;8;6

7;10;3

【分析】数一数可知:

图1:有5个苹果,写作5;图2:有8朵蘑菇,写作8;图3:有6条鱼,写作6;

图4:有7个小朋友,写作7;图5:有10朵花,写作10;图6:有3个风车,写作3。

【详解】填写如下:

2.(本题4分)认汉字,辨方位。

【答案】见详解

【分析】一般情况下写字的手的一边是右边,和右相对的就是左边,相对位置较高的是上,低的是下。

【详解】“菜”的右边是用;“健”的上面是夹。

“用”的下面是千;“家”的左边是万。

3.(本题6分)比一比,填一填。

(1)有( )个,有( )只。

(2)比多( ),比少( ),再添上( )只就和同样多了。

(3)猴子吃掉左边的2个,还剩( )个。

【答案】(1) 10 8

(2) 2 2 2

(3)8

【分析】(1)根据题意,数一数题目中桃子的猴子的数量即可得出分别有10个和8个;

(2)已知桃子和猴子的数量,用桃子的数量减去猴子的数量即可知桃子比猴子多几个,也可得出猴子比桃子少几个,根据缺少的数量可知添上几个猴子就和桃子同样多;也可用数一数的方法计算。

(3)根据猴子吃掉左边的2个桃子,用桃子的数量减去2,即可求出还剩几个桃子。

【详解】(1)有(10)个,有(8)只。

(2)10-8=2(个)

8+2=10(个)

比多(2),比少(2),再添上(2)只就和同样多了。

(3)10-2=8(个)

猴子吃掉左边的2个,还剩(8)个。

4.(本题4分)平时小朋友们非常喜欢玩下面的物体,把你的发现填一填。

容易滚动的是( )和( ),不容易滚动的是( )和( )。

【答案】 ② ④ ① ③

【分析】长方体是长长方方的,有6个平平的面,且相对的两个面大小一样(特殊情况下有四个面相同);正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动。据此解答。

【详解】

容易滚动的是②和④,不容易滚动的是①和③。

5.(本题2分)一个两位数,个位是4,十位是1,这个数写作( ),读作( )。

【答案】 14 十四

【分析】写数时,从高位写起,这里最高位就是十位,所以从十位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几;读数时,从高位读起,这里最高位就是十位,所以从十位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;据此解答。

【详解】一个两位数,个位是4,十位是1,这个数写作14,读作十四。

6.(本题6分)在括号里填上“>”“<”或“=”。

7( )8           12( )10           6( )5

9+3( )12         8+7( )14       15-10( )7+6

【答案】 < > > = > <

【分析】相同数位,先比较十位,十位大的数大,十位相同比较个位,个位大的数大。算式先算出结果,再进行比较。

【详解】7<8;12>10;6>5;

9+3=12;8+7=15,15>14,8+7>14;15-10=5,7+6=13,15-10<7+6

7.(本题6分)在算式中,18是( )数,5是( )数,13是( );在算式中,加数是( )和( ),和是( )。

【答案】 被减 减 差 11 6 17

【分析】在减法算式中,被减数是被减去的数,减数是用来减去的数,差是减法运算的结果;加法是将两个或多个数合并成一个数,这些数被称为加数,合并后的结果被称为和,据此解答。

【详解】根据分析可知,在算式中,18是被减数,5是减数,13是差;在算式中,加数是11和6,和是17。

8.(本题2分)“读书破万卷,下笔如有神。”贝贝读一本书,打开后左右两边的页数和是13,她打开的是第( )页和第( )页。

【答案】 6 7

【分析】根据题意,两边的页数之和是13,也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1,即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10,5和5合起来就是10,所以加数从6开始计算,由此解答。

【详解】6+6+1=13(页);也就是6+7=13(页)

她打开的是第6页和第7页。

9.(本题1分)1+0=10。( )

【答案】×

【分析】根据10以内整数加法运算,即可得出答案。

【详解】1+0=1,原题说法错误。

故答案为:×

【点睛】本题考查学生对10以内整数加法运算的掌握和运用。

10.(本题1分)正方体比长方体大。( )

【答案】×

【分析】根据实际情况可知,判断正方体和长方体的大小,要考虑正方体的棱长和长方体的长、宽和高,不能直接就说谁大,谁小,据此解答即可。

【详解】正方体可能比长方体大,也可能比长方体小,原题说法错误。

故答案为:×

【点睛】本题考查立体图形的认识。

11.(本题1分)在14和18这两个数中,18更接近15。( )

【答案】×

【分析】谁与15的差最小,谁就更接近15。

【详解】15-14=1

18-15=3

1<3

所以14更接近15。

故答案为:×

12.(本题1分)飞走了8只小鸟,剩下的和飞走的同样多,原来有18只小鸟。( )

【答案】×

【分析】飞走8只小鸟,剩下的和飞走的小鸟同样多也是8只,剩下的加上飞走的就是原来的小鸟数量,据此计算得出结论即可。

【详解】8+8=16(只)

即原来有16只小鸟。

故答案为:×

13.(本题1分)一列队伍中,小红前面有2个小朋友,后面有3个小朋友,这列队伍一共有5个小朋友。( )

【答案】×

【分析】先把小红前面的人数与后面的人数加起来,求出和,再加上1,求出和,就是这列队伍一共有几个小朋友。

【详解】由题意分析得:

2+1+3

=3+3

=6(人)

所以这列队伍一共有6个小朋友;原题说法错误。

故答案为:×

14.(本题1分)2和(    )组成9。

A.7 B.6 C.5

【答案】A

【分析】根据9的分与合,9可以分成2和7,所以2和7可以组成9,据此解答即可。

【详解】由分析可得,2和7组成9。

故答案为:A

15.(本题1分)与算式5-3得数相等的算式是(    )。

A.4-3 B.1+3 C.0+2

【答案】C

【分析】5可以分成3和2,4可以分成3和1,0和2可以合成2;根据5以内加减法的计算方法,分别计算出5-3和各选项算式的得数,再比较它们的得数解答即可。

【详解】5-3=2

A.4-3=1,不符合题意;

B.1+3=4,不符合题意;

C.0+2=2,符合题意。

故答案为:C

16.(本题1分)下面第(    )副图圈出了算式的计算方法。

A. B. C.

【答案】C

【分析】计算8+6时,可以用先把8分成4和4,然后把加数6与4凑成10,最后计算4+10=14;据此解决。

【详解】,表示需要把8分成4和4,先把加数6与4凑成10。

A.,此幅图表示把左边的6个与右边的2个凑成8个,不符合题意。

B.,此幅图表示把左边的8个与右边的2个凑成10个,不符合题意。

C.,此幅图表示把左边的4个与右边的6个凑成10个,符合题意。

即,这幅圈出了算式的计算方法。

故答案为:C

17.(本题1分)一个数,个位上的数字比十位上的数字多2,这个数可能是(    )。

A.20 B.13 C.12

【答案】B

【分析】一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位;据此找出各选项数的个位上的数字和十位上的数字,再看个位上的数字是否比十位上的数字多2即可。

【详解】A.20个位上的数字是0,十位上的数字是2,2-0=2,个位上的数字比十位上的数字少2,不符合题意;

B.13个位上的数字是3,十位上的数字是1,3-1=2,个位上的数字比十位上的数字多2,符合题意;

C.12个位上的数字是2,十位上的数字是1,2-1=1,个位上的数字比十位上的数字多1,不符合题意。

故答案为:B

18.(本题1分)有17个小朋友去春游,坐哪两辆车比较合适?(    )

A.①② B.①③ C.②③

【答案】C

【分析】算出两辆车的座位数之和等于17座的,即可解决。

【详解】6+7=13(座)

6+10=16(座)

7+10=17(座)

即,有17个小朋友去春游,坐②③这两辆车比较合适。

故答案为:C

19.(本题8分)我会算。

6+8=          0+7=          8+4=          6-6=

9-6=          9+5=          7+8=          15-10=

【答案】14;7;12;0

3;14;15;5

【解析】略

20.(本题4分)看图列式计算。

(个)

【答案】5-2=3

【分析】根据图片:一共有5个苹果,划去了2了,还剩几个?用共有的个数减去划去的个数即可。

【详解】5-2=3(个)

21.(本题4分)看图列式。

  (颗)

【答案】7+7+7=21

【分析】本题考查看图列式计算的能力。首先看问号的位置,问号在大括号下面,表示求一共有多少颗葡萄,把每串葡萄的颗数加起来即可。

【详解】每串葡萄都有7颗,有3串葡萄,7+7+7=21(颗)。

22.(本题3分)接着画。

【答案】见详解

【分析】题中数字和图形相对应,第1组一共要画6个△,6-3=3(个),再画3个△即可;第2组一共要画9个○,9-4=5(个),再画5个○即可;第3组一共要画12个□,6和4和起来就是10,再加2就是12,也就是6+6=12(个),再画6个□即可。

【详解】由分析作图如下:

23.(本题4分)画一画。

画,比少3个。

【答案】

【分析】

题中有6个,画比少3个,根据减法的意义,的数量-比少的数量=的数量。

【详解】

6-3=3(个),画3个。

24.(本题4分)请你在计数器上画珠子表示出桃子的个数。

【答案】见详解

【分析】题中一共有13个桃子,一个两位数从右往左依次为个位,十位。用计数器表示数时,十位是几就在十位画几颗珠子,个位是几就在个位画几颗珠子。

【详解】作图如下:

25.(本题5分)小红和小玉一共买了5本作业本,小玉买了多少本?

我买了3本作业本。

(本)

【答案】5-3=2

2本

【分析】用一共的作业本数量减去小红买的作业本数量,求出差,就是小玉买的作业本数量。

【详解】5-3=2(本)

答:小玉买了2本。

26.(本题5分)班级图书角原有16本《格林童话》,借走6本,还剩多少本?

(本)

【答案】16-6=10;10本

【分析】还剩的本数=原有本数-借走的本数,代入数据计算即可。

【详解】16-6=10(本)

答:还剩10本。

27.(本题5分)原来一共有多少个?

(个)

【答案】8+3=11;11个

【分析】把兔子吃了的萝卜数量与还剩的数量加起来,求出和,就是原来一共的萝卜数量。

【详解】8+3=11(个)

答:原来一共有11个。

28.(本题6分)小美学数数。她从2数到了9,她一共数了几个数?

(个)

【答案】9-2+1=8;8个

【分析】根据题意,先用9减去2,得出9和2之间相差几个数,再加1,就是一共数了几个数。

【详解】9-2+1=8(个)

答:她一共数量8个数。

29.(本题6分)看图解答。

(1)一次最多能端走多少个水果?

(个)

(2)一次最少能端走多少个水果?

(个)

【答案】(1)13个

8+5=13

(2)10个

5+5=10

【分析】(1)数一数可知,有5个苹果,5个梨,8个桃,要求一次最多端走几个,将最多的两盘水果数量相加;

(2)要求一次最少能端走几个水果,将最少的两盘水果数量相加。

【详解】(1)5+8=13(个)

答:一次最多能端走13个水果。

(2)5+5=10(个)

答:一次最少能端走10个水果。

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