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2024-2025学年一年级数学上册期末素养测评卷
【基础卷01】
考试难度:;考试分数:100分;考试时间:90分钟
注意事项:
1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置。
2.判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案,非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5.测试范围:全册。
1.(本题6分)看图写数。
【答案】5;8;6
7;10;3
【分析】数一数可知:
图1:有5个苹果,写作5;图2:有8朵蘑菇,写作8;图3:有6条鱼,写作6;
图4:有7个小朋友,写作7;图5:有10朵花,写作10;图6:有3个风车,写作3。
【详解】填写如下:
2.(本题4分)认汉字,辨方位。
【答案】见详解
【分析】一般情况下写字的手的一边是右边,和右相对的就是左边,相对位置较高的是上,低的是下。
【详解】“菜”的右边是用;“健”的上面是夹。
“用”的下面是千;“家”的左边是万。
3.(本题6分)比一比,填一填。
(1)有( )个,有( )只。
(2)比多( ),比少( ),再添上( )只就和同样多了。
(3)猴子吃掉左边的2个,还剩( )个。
【答案】(1) 10 8
(2) 2 2 2
(3)8
【分析】(1)根据题意,数一数题目中桃子的猴子的数量即可得出分别有10个和8个;
(2)已知桃子和猴子的数量,用桃子的数量减去猴子的数量即可知桃子比猴子多几个,也可得出猴子比桃子少几个,根据缺少的数量可知添上几个猴子就和桃子同样多;也可用数一数的方法计算。
(3)根据猴子吃掉左边的2个桃子,用桃子的数量减去2,即可求出还剩几个桃子。
【详解】(1)有(10)个,有(8)只。
(2)10-8=2(个)
8+2=10(个)
比多(2),比少(2),再添上(2)只就和同样多了。
(3)10-2=8(个)
猴子吃掉左边的2个,还剩(8)个。
4.(本题4分)平时小朋友们非常喜欢玩下面的物体,把你的发现填一填。
容易滚动的是( )和( ),不容易滚动的是( )和( )。
【答案】 ② ④ ① ③
【分析】长方体是长长方方的,有6个平平的面,且相对的两个面大小一样(特殊情况下有四个面相同);正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动。据此解答。
【详解】
容易滚动的是②和④,不容易滚动的是①和③。
5.(本题2分)一个两位数,个位是4,十位是1,这个数写作( ),读作( )。
【答案】 14 十四
【分析】写数时,从高位写起,这里最高位就是十位,所以从十位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几;读数时,从高位读起,这里最高位就是十位,所以从十位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;据此解答。
【详解】一个两位数,个位是4,十位是1,这个数写作14,读作十四。
6.(本题6分)在括号里填上“>”“<”或“=”。
7( )8 12( )10 6( )5
9+3( )12 8+7( )14 15-10( )7+6
【答案】 < > > = > <
【分析】相同数位,先比较十位,十位大的数大,十位相同比较个位,个位大的数大。算式先算出结果,再进行比较。
【详解】7<8;12>10;6>5;
9+3=12;8+7=15,15>14,8+7>14;15-10=5,7+6=13,15-10<7+6
7.(本题6分)在算式中,18是( )数,5是( )数,13是( );在算式中,加数是( )和( ),和是( )。
【答案】 被减 减 差 11 6 17
【分析】在减法算式中,被减数是被减去的数,减数是用来减去的数,差是减法运算的结果;加法是将两个或多个数合并成一个数,这些数被称为加数,合并后的结果被称为和,据此解答。
【详解】根据分析可知,在算式中,18是被减数,5是减数,13是差;在算式中,加数是11和6,和是17。
8.(本题2分)“读书破万卷,下笔如有神。”贝贝读一本书,打开后左右两边的页数和是13,她打开的是第( )页和第( )页。
【答案】 6 7
【分析】根据题意,两边的页数之和是13,也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1,即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10,5和5合起来就是10,所以加数从6开始计算,由此解答。
【详解】6+6+1=13(页);也就是6+7=13(页)
她打开的是第6页和第7页。
9.(本题1分)1+0=10。( )
【答案】×
【分析】根据10以内整数加法运算,即可得出答案。
【详解】1+0=1,原题说法错误。
故答案为:×
【点睛】本题考查学生对10以内整数加法运算的掌握和运用。
10.(本题1分)正方体比长方体大。( )
【答案】×
【分析】根据实际情况可知,判断正方体和长方体的大小,要考虑正方体的棱长和长方体的长、宽和高,不能直接就说谁大,谁小,据此解答即可。
【详解】正方体可能比长方体大,也可能比长方体小,原题说法错误。
故答案为:×
【点睛】本题考查立体图形的认识。
11.(本题1分)在14和18这两个数中,18更接近15。( )
【答案】×
【分析】谁与15的差最小,谁就更接近15。
【详解】15-14=1
18-15=3
1<3
所以14更接近15。
故答案为:×
12.(本题1分)飞走了8只小鸟,剩下的和飞走的同样多,原来有18只小鸟。( )
【答案】×
【分析】飞走8只小鸟,剩下的和飞走的小鸟同样多也是8只,剩下的加上飞走的就是原来的小鸟数量,据此计算得出结论即可。
【详解】8+8=16(只)
即原来有16只小鸟。
故答案为:×
13.(本题1分)一列队伍中,小红前面有2个小朋友,后面有3个小朋友,这列队伍一共有5个小朋友。( )
【答案】×
【分析】先把小红前面的人数与后面的人数加起来,求出和,再加上1,求出和,就是这列队伍一共有几个小朋友。
【详解】由题意分析得:
2+1+3
=3+3
=6(人)
所以这列队伍一共有6个小朋友;原题说法错误。
故答案为:×
14.(本题1分)2和( )组成9。
A.7 B.6 C.5
【答案】A
【分析】根据9的分与合,9可以分成2和7,所以2和7可以组成9,据此解答即可。
【详解】由分析可得,2和7组成9。
故答案为:A
15.(本题1分)与算式5-3得数相等的算式是( )。
A.4-3 B.1+3 C.0+2
【答案】C
【分析】5可以分成3和2,4可以分成3和1,0和2可以合成2;根据5以内加减法的计算方法,分别计算出5-3和各选项算式的得数,再比较它们的得数解答即可。
【详解】5-3=2
A.4-3=1,不符合题意;
B.1+3=4,不符合题意;
C.0+2=2,符合题意。
故答案为:C
16.(本题1分)下面第( )副图圈出了算式的计算方法。
A. B. C.
【答案】C
【分析】计算8+6时,可以用先把8分成4和4,然后把加数6与4凑成10,最后计算4+10=14;据此解决。
【详解】,表示需要把8分成4和4,先把加数6与4凑成10。
A.,此幅图表示把左边的6个与右边的2个凑成8个,不符合题意。
B.,此幅图表示把左边的8个与右边的2个凑成10个,不符合题意。
C.,此幅图表示把左边的4个与右边的6个凑成10个,符合题意。
即,这幅圈出了算式的计算方法。
故答案为:C
17.(本题1分)一个数,个位上的数字比十位上的数字多2,这个数可能是( )。
A.20 B.13 C.12
【答案】B
【分析】一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位;据此找出各选项数的个位上的数字和十位上的数字,再看个位上的数字是否比十位上的数字多2即可。
【详解】A.20个位上的数字是0,十位上的数字是2,2-0=2,个位上的数字比十位上的数字少2,不符合题意;
B.13个位上的数字是3,十位上的数字是1,3-1=2,个位上的数字比十位上的数字多2,符合题意;
C.12个位上的数字是2,十位上的数字是1,2-1=1,个位上的数字比十位上的数字多1,不符合题意。
故答案为:B
18.(本题1分)有17个小朋友去春游,坐哪两辆车比较合适?( )
A.①② B.①③ C.②③
【答案】C
【分析】算出两辆车的座位数之和等于17座的,即可解决。
【详解】6+7=13(座)
6+10=16(座)
7+10=17(座)
即,有17个小朋友去春游,坐②③这两辆车比较合适。
故答案为:C
19.(本题8分)我会算。
6+8= 0+7= 8+4= 6-6=
9-6= 9+5= 7+8= 15-10=
【答案】14;7;12;0
3;14;15;5
【解析】略
20.(本题4分)看图列式计算。
(个)
【答案】5-2=3
【分析】根据图片:一共有5个苹果,划去了2了,还剩几个?用共有的个数减去划去的个数即可。
【详解】5-2=3(个)
21.(本题4分)看图列式。
(颗)
【答案】7+7+7=21
【分析】本题考查看图列式计算的能力。首先看问号的位置,问号在大括号下面,表示求一共有多少颗葡萄,把每串葡萄的颗数加起来即可。
【详解】每串葡萄都有7颗,有3串葡萄,7+7+7=21(颗)。
22.(本题3分)接着画。
【答案】见详解
【分析】题中数字和图形相对应,第1组一共要画6个△,6-3=3(个),再画3个△即可;第2组一共要画9个○,9-4=5(个),再画5个○即可;第3组一共要画12个□,6和4和起来就是10,再加2就是12,也就是6+6=12(个),再画6个□即可。
【详解】由分析作图如下:
23.(本题4分)画一画。
画,比少3个。
【答案】
【分析】
题中有6个,画比少3个,根据减法的意义,的数量-比少的数量=的数量。
【详解】
6-3=3(个),画3个。
24.(本题4分)请你在计数器上画珠子表示出桃子的个数。
【答案】见详解
【分析】题中一共有13个桃子,一个两位数从右往左依次为个位,十位。用计数器表示数时,十位是几就在十位画几颗珠子,个位是几就在个位画几颗珠子。
【详解】作图如下:
25.(本题5分)小红和小玉一共买了5本作业本,小玉买了多少本?
我买了3本作业本。
(本)
【答案】5-3=2
2本
【分析】用一共的作业本数量减去小红买的作业本数量,求出差,就是小玉买的作业本数量。
【详解】5-3=2(本)
答:小玉买了2本。
26.(本题5分)班级图书角原有16本《格林童话》,借走6本,还剩多少本?
(本)
【答案】16-6=10;10本
【分析】还剩的本数=原有本数-借走的本数,代入数据计算即可。
【详解】16-6=10(本)
答:还剩10本。
27.(本题5分)原来一共有多少个?
(个)
【答案】8+3=11;11个
【分析】把兔子吃了的萝卜数量与还剩的数量加起来,求出和,就是原来一共的萝卜数量。
【详解】8+3=11(个)
答:原来一共有11个。
28.(本题6分)小美学数数。她从2数到了9,她一共数了几个数?
(个)
【答案】9-2+1=8;8个
【分析】根据题意,先用9减去2,得出9和2之间相差几个数,再加1,就是一共数了几个数。
【详解】9-2+1=8(个)
答:她一共数量8个数。
29.(本题6分)看图解答。
(1)一次最多能端走多少个水果?
(个)
(2)一次最少能端走多少个水果?
(个)
【答案】(1)13个
8+5=13
(2)10个
5+5=10
【分析】(1)数一数可知,有5个苹果,5个梨,8个桃,要求一次最多端走几个,将最多的两盘水果数量相加;
(2)要求一次最少能端走几个水果,将最少的两盘水果数量相加。
【详解】(1)5+8=13(个)
答:一次最多能端走13个水果。
(2)5+5=10(个)
答:一次最少能端走10个水果。