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2024-2025学年一年级数学上册期末素养测评卷(参考解析人教版)

试卷简介

这份试卷是针对一年级学生设计的数学期末素养测评卷,涵盖了基础数学知识和简单的逻辑推理。题目类型包括填空、判断、选择、计算和应用题,内容涉及数的认识、数的运算、图形识别以及简单的加减法应用。试卷旨在评估学生对基本数学概念的理解和应用能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考察了一年级学生对数的认识、数的组成、加减法运算以及简单图形的识别和应用题的解决能力。

保密★启用前

2024-2025学年一年级数学上册期末素养测评卷

【基础卷02】

考试难度:;考试分数:100分;考试时间:90分钟

注意事项:

1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置。

2.判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案,非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

5.测试范围:全册。

1.(本题3分)看图写数。

( )    ( )    ( )

【答案】 17 2 7

【分析】一捆小棒表示1个十,7根小棒表示7个一,合起来就是17;

在计数器上,十位上没有珠子,表示0,个位数有2颗珠子,表示2个一,合起来组成2;

数一数即可知道有7块正方块,表示7;据此解决。

【详解】由题意分析得:

2.(本题4分)想一想,填一填。

遮住的是第( )个和第( )个,遮住了( )个,一共有( )个。

【答案】 3 4 2 5

【分析】从第1个到第5个依次为:第1个,第2个,第3个,第4个,第5个,一共有5个,遮住的是第3个和第4个,由此解答。

【详解】根据分析:遮住的是第3个和第4个,遮住了2个,一共有5个。

3.(本题2分)8可以分成4和( );10可以分成( )和6。

【答案】 4 4

【分析】8可以分成1和7,2和6,3和5,4和4;10可以分成1和9,2和8,3和7,4和6,5和5。

【详解】8可以分成4和4;10可以分成4和6。

4.(本题1分)哥哥有10支,妹妹有6支,哥哥给妹妹( )支后,两人的就一样多。

【答案】2

【分析】用哥哥的数量减去妹妹的数量得出哥哥比妹妹多的,哥哥把这多的4支笔分一半给妹妹后,两人的笔就一样多。

【详解】10-6=4(支),4=2+2。

哥哥给妹妹2支笔后,两人的笔就一样多。

5.(本题1分)仔细观察下边图形,一共有( )小正方体。

【答案】9

【分析】根据图示可知,此立体图形可分为2层,第1层有6个小正方体,第2层有3个小正方体,依此计算出小正方体的总个数即可。

【详解】6+3=9(个)

一共有9小正方体。

6.(本题4分)在括号里填上“>”“<”或“=”。

( )   ( )

( )   ( )

【答案】 < < > =

【分析】比较大小,位数相同时,从最高位比起,最高位上哪个数大哪个数就大,最高位相同时,再比较下一位,直到比较出大小为止,括号两边是算式时,应先计算出结果再比较大小,据此解答。

【详解】(1)19最高位是1,20最高位是2,所以19(<)20;

(2)8+3=11,11小于15,所以8+3(<)15;

(3)2+15=17,2+9=11,17大于11,所以2+15(>)2+9;

(4)19−4=15,10+5=15,所以19−4(=)10+5;

7.(本题1分)15名同学排成一列,亮亮前面有4人,亮亮后面有( )人。

【答案】10

【分析】总人数-亮亮前面的人数-亮亮=亮亮后面的人数,据此列式计算即可。

【详解】15-4-1

=11-1

=10(人)

故亮亮后面有10人。

8.(本题1分)壮壮买回来5个,妈妈又买回来6个,现在一共有( )个。

【答案】11

【分析】求现在一共有多少个,根据加法的意义,用壮壮买的数量+妈妈买的数量,计算即可。

【详解】5+6=11(个)

壮壮买回来5个,妈妈又买回来6个,现在一共有11个。

9.(本题2分)在加法中,和一定大于两个加数中的任何一个。( )

【答案】×

【分析】如果两个加数都不是0,那么和大于任何一个加数;如果有一个加数是0,那么和等于另一个加数,据此判断即可。

【详解】由分析知,如果两个加数都不是0,那么和大于任何一个加数;如果有一个加数是0,那么和等于另一个加数,所以在加法中,和一定大于或等于两个加数中的任何一个,原题说法错误。

故答案为:×。

【点睛】本题考查了加法的意义,关键要考虑到:任何数加上0还得它本身。

10.(本题2分)由1个十组成的数是10。( )

【答案】√

【分析】根据数的组成可知,几个十组成的数就是几十,可知1个十组成的数就是10,由此解答。

【详解】由分析可知,由1个十组成的数是10。原题说法正确。

故答案为:√

11.(本题2分)不容易滚动。( )

【答案】√

【分析】正方体由6个平平的面组成,平平的面不容易滚动;据此判断。

【详解】由题意分析得:

不容易滚动,此说法正确。

故答案为:√

【点睛】此题主要考查的是正方体的认识,要熟记图形的特征。

12.(本题2分)植树节第一小组植树13棵,第二小组植树16棵,第一小组比第二小组植树多。( )

【答案】×

【分析】两位数比较,十位上大的数就大;如果十位上的数相同,个位上大的数就大。则第一小组比第二小组植树少。

【详解】13<16

第一小组比第二小组植树少,原题说法错误。

故答案为:×

13.(本题2分)大树的左边有5只小羊,右边有7只小羊,大树的左、右两边一共有12只小羊。( )

【答案】√

【分析】先把大树的左、右两边的羊数量加起来,求出和,就是大树的左、右两边一共有几只小羊;然后判断对错即可。

【详解】由题意分析得:

5+7=12(只)

即,大树的左边有5只小羊,右边有7只小羊,大树的左、右两边一共有12只小羊;此说法正确。

故答案为:√

14.(本题2分)一个两位数,个位上的数是5,十位上的数是1,这个数是(    )。

A.15 B.5 C.51

【答案】A

【分析】从右边起,第一位是个位,第二位是十位。据此写出此数即可。

【详解】一个两位数,个位上的数是5,十位上的数是1,这个数是15。

故答案为:A

15.(本题2分)下面哪一个图不能用算式“4-4=0”来表示?(    )

A. B. C.

【答案】B

【分析】根据减法的意义,结合题干要求,对各个选项进行分析,即可得出答案。

【详解】A.从图上可得:有4个◇,用斜线划去4个,求还剩多少个◇,根据减法的意义,用4-4=0进行解答即可。

B.从图上可得:左边有4朵花,右边的花瓶里面没有花,要求一共有多少朵花,根据加法的意义,用4+0=4进行解答即可。

C.从图上可得:原本有4个桃子,小猴子吃了4个,求还剩多少个,根据减法的意义,用4-4=0进行解答即可。

故答案为:B。

16.(本题2分)龙一鸣和依依分的蛋糕同样多,(    )剩的蛋糕多。

A.龙一鸣 B.依依 C.无法确定

【答案】A

【分析】原来是同样多的数量,先比较吃了数量的大小关系,再根据“吃得少,剩的多;吃得多,剩的少”来解决即可。

【详解】由题意分析得:

2<3

即,龙一鸣吃得少,剩的多;

故,龙一鸣和依依分的蛋糕同样多,龙一鸣剩的蛋糕多。

故答案为:A

17.(本题2分)〇+〇=10,☆-〇=2,那么☆代表几?(    )

A.6 B.7 C.8

【答案】B

【分析】〇+〇=10,表示两个相同的数相加等于10,据此找出○表示的数;

然后根据“被减数=差+减数”来求出☆代表几,即,☆表示的数等于○表示的数加上2。

【详解】10=5+5

5+2=7

即,〇+〇=10,☆-〇=2,那么☆代表7。

故答案为:B

18.(本题2分)小明有两盒蜡笔,一共10枝。下面哪一盒不是他的?(    )

A.① B.② C.③

【答案】B

【分析】第①盒有4枝,第②盒有8枝,第③盒有6枝。

先算一算哪两盒的数量之和是10枝,那这两盒就是小明的,剩下的那盒就不是他的。

【详解】由分析可知:

第①盒有4枝,第②盒有8枝,第③盒有6枝。

4+8=12(枝)

4+6=10(枝)

8+6=14(枝)

所以第①盒和第③盒是小明的,第②盒不是小明的。

故答案为:B

19.(本题8分)我会算。

8+8=            5+6=            10-2=            7+3-2=

15-5=           17-10=          9-4=            18-8+5=

【答案】16;11;8;8;

10;7;5;15

【解析】略

20.(本题5分)看图列式计算。

(个)

【答案】(个)

【解析】略

21.(本题5分)仔细看图,列式计算。

【答案】9-3=6(本)

【分析】根据题得出:总数为9本,左边书包外面是3本,求书包里的数量,用总数减去书包外面的数即可。

【详解】由题意分析得:

9-3=6(本)

22.(本题5分)看图列式。

(个)

【答案】16-2-4=10

【分析】总共的16个圆圈减划掉的2个圆圈,再减圈起来的4个圆圈,就是剩下的圆圈数量,据此列式解答即可。

【详解】16-2-4

=14-4

=10(个)

23.(本题4分)画△,让它一共有10个。

【答案】见详解

【分析】按照顺序数一数,图上有7个△,再结合题干要求将剩余的△补齐即可。

【详解】从图上可得:有7个△。

10-7=3(个)

所以还要画3个△。

24.(本题4分)圈出形状是圆柱的物体。

【答案】见详解

【分析】长方体是长长方方的有平平的面;正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动的;根据立体图形的特征,圈一圈即可。

【详解】由题意分析得:

25.(本题4分)画图表示出下面算式的意思。

4+3=(    )

【答案】7

图见详解

【分析】可以左边画4个○,表示4,右边画3个○,表示3,求一共有多少个○,用4+3计算。

【详解】由分析得:

4+3=7

(画法不唯一)

26.(本题5分)明明有8张卡片,全部送给小林,明明还剩几张?

(张)

【答案】8-8=0;0张

【分析】用明明原有的卡片数量减去送给小林的数量,求出差,就是明明还剩的数量。

全部卡片送给小林,也就是送8张卡片给小林。

【详解】8-8=0(张)

答:明明还剩0张。

【点睛】此题主要考查的是有关0的减法计算,熟练掌握即可。

27.(本题5分)福建安溪铁观音是中国十大名茶之一,商店里有这样三种茶叶组合。

乐乐买了其中不同的两盒。乐乐最少买了几袋铁观音?

(袋)

【答案】5+4=9

9袋

【分析】先比较各盒茶叶数量的多少,再把数量最少的两盒加起来,求出和,即可解决。

【详解】从左往右,第一盒有6袋,第二盒有5袋,第三盒有4袋;

6>5>4

5+4=9(袋)

答:乐乐最少买了9袋铁观音。

28.(本题6分)妈妈买来一袋糖,分给我和弟弟每人7块,正好分完,这袋糖共有多少块?

(块)

【答案】7+7=14;14块

【分析】我分到的糖的数量加弟弟分到的糖的数量就是这袋糖总共的数量,据此列式解答即可。

【详解】7+7=14(块)

答:这袋糖共有14块。

29.(本题6分)书架上有一些故事书,借走了3本后,还剩9本,书架上原来有多少本故事书?

(本)

【答案】9+3=12;12本

【分析】把还剩的故事书数量与借走的数量加起来,求出和,即可解决。

【详解】9+3=12(本)

答:书架上原来有12本故事书。

30.(本题6分)车上原来有19人。到站后下车6人,又上车4人。现在有几人?

(人)

【答案】19-6+4=17

17人

【分析】用车上原来的人数减去下车的人数,求出差,再加上又上车的人数,求出和,即可解决。

【详解】19-6+4=17(人)

答:现在有17人。

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