第一单元测试
口试部分
一 识字测试：
课内部分：
1 测试内容：本单元要求会认的45个生字。
2 测试方法：
随堂测试：每学完一篇文章，组长与组员互查识字情况，并进行星级评价。（全部会认的，得一颗星）
集中测试：
家长评价：本单元学习结束后，家长检查45个生字的认读情况，标准同上。
“小老师”评价：本单元学习结束后，邀请高年级的同学当“小老师“，对45个生字的认读情况进行评价。（全部会认的，得三颗星；错1—2个生字的，得两颗星；错3—5个生字的，得三颗星。另外，不会认的生字，要用圆圈圈出来。）
教师评价：对有不会认的字的同学，进行二次评价。全部会认的，同样得三颗星。
课外部分：
本单元学习结束后，以“课外识字记录表”为依据，以家长评价为主，教师抽测为辅，根据课外识字的量与质，评选出本阶段的“识字小明星”。
二 背诵测试：
内部分：
1 测试内容：《一去二三里》、《天上的小白羊》、《山青青》、《江南》、《秋月白》等五篇文章。
2 测试方法：
（1）随堂测试：每学完一篇文章，组长与组员互查背诵情况，并进行星级评价。（一颗星：正确但不够流利地背诵；二颗星：正确、流利，但没有感情地背诵；三颗星：正确、流利、有感情地背诵。）
集中测试：
家长评：本单元学习结束后，家长检查五篇文章的背诵情况，标准同上。
教师评：本单元学习结束后，将需要背诵的五篇文章的题目做成签儿，抽签决定背诵篇目，标准同上。
课外部分：
安排在“综合学习”的“读读背背”一项活动中，以“课外背诵记录表”为依据，以家长评价为主，教师抽测为辅，根据课外背诵的量与质，评选出本阶段的“背诵小明星”。
三 口语交际测试：
安排在“综合学习”的“口语交际”一项活动之后，教师依据孩子们课堂上倾听、发言、交流的情况，参考小组互评的结果，评选出本阶段的“口语交际小明星”。
笔试部分
一 我会写：
1 tian shang xiao yang xia yu shan shui
( ) ( ) ( ) ( )
2 （ ）去（ ）（ ）里，
烟 村 （ ）（ ）家，
亭 台 （ ）（ ）座，
（ ）（ ）（ ）枝花。
3 江 南 可 采 莲 ，
莲叶何（ ）（ ）。
鱼 戏 莲 叶 间 ：
鱼 戏 莲 叶（ ），
鱼 戏 莲 叶（ ），
鱼 戏 莲 叶（ ），
鱼 戏 莲 叶（ ）。
二 我会读：（连线）
1 村 座 别 肥 蒙 戏 群
qun bie cun meng zuo xi fei
2 羊 叫 采 江 躺 肥
莲 南 声 群 美 下
三 我会猜：
1 撇、横折弯钩（ ）
2 横、横、撇、捺（ ）
3 横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点（ ）
四 我会画：
八九十枝花