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类文阅读-10 大还是小

试卷简介

这份试卷主要考察学生对课文《大还是小》的理解与应用能力。通过填空题、选择题和仿写题的形式,要求学生理解并运用所学知识来回答问题。题目设计旨在培养学生的阅读理解能力以及语言表达能力。

所涉及的知识点

这篇短文讲述了主人公的成长经历,并通过具体事例展示了“长大”的含义,重点在于让学生体会成长带来的积极变化。

类文阅读-10 大还是小

长大了真好

长大了真好!

我不用再踮着脚尖按门铃,

从超市出来我可以帮妈妈拎购物袋了。

长大了真好!

火车票上有了我的名字,

公交车上我也可以让座了。

长大了真好!

我可以做许多自己想做的事了。

真的,长大了真好!

1.在括号里填上动词。

( )门铃 ( )购物袋 ( )火车票

2.长大了可以做哪些事情了?根据短文在正确的想法后面画“√”。

(1)给别人让座( ) (2)随便玩游戏( )

(3)帮妈妈拎东西( ) (4)去探险( )

3.模仿写一写。

长大了真好!

《长大了真好》参考答案

1.按 拎 买

2.(1)(√) (3)( √ )

3.示例:和妈妈一起打扫卫生,

让我们的家更整洁,更幸福。

我长大了一岁

小蚂蚁,小蚂蚁,

看见我不要乱躲,

再也不踩你们了,

我长大了一岁。

玩具,玩具,

看见我不要害怕,

再也不乱拆你们了,

我长大了一岁。

老师,老师,

我长大了一岁。

我会好好学习,

做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。

1.“我”长大了一岁,不 ,不 了。(填序号)

①好好学习 ②踩蚂蚁 ③拆玩具

2.“我”要做一个怎样的孩子?用“ ”画出来。

3.模仿儿歌的写法,请你写一写自己长大了一岁的变化。

, ,

看见我不要 。

再也不 你们了,

我长大了一岁。

《我长大了一岁》参考答案

1. ② ③

2.做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。

3.示例:书桌 书桌

紧张

乱涂乱画

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