成都学校-试卷网

学段： 不限幼儿园小学初中高中

学校性质： 不限公办私立

学校类型： 不限国重点省重点市重点区重点普通

招生条件： 不限自招统招共建直升派位

蒲江县西来九年制学校

[蒲江县] 蒲江县西来九年制学校

蒲江县西来九年制学校又名“临溪书院”，是成都市首批标准化建设项目学校之一。学校占地面积40亩，建筑面积10560平方米，绿化面积10062平方米，在职教职工90人，现有23个教学班，在校学生923人。学校以西来古镇人文文化为背景，以“创特色、促内涵”为发展主线，以师生发展为目标，以国学文化教育为路径，借国学之魂，打造国学教育特色，为此学校积极建设翰墨书香的校园国学文化环境，努力营造理昭昭、情切切、乐融融、活生生、笑盈盈的学习氛围，成立了师生读书会，坚持开展“经典诵读”活动，进一步提升师生的人文素养，坚持开展“礼俭信孝和•伴随我成长”主题教育活动，促进师生良好品质的形成。经过全校师生多年的努力，学校先后被命名为“蒲江县青少年法治教育基地”“蒲江县绿色学校”“成都市心理健康教育实验学校”“成都市防震减灾科普示范学校”“成都市示范家长学校”“成都市依法治校示范学校”等。学校工作连年受到县教育局表扬或表彰，受到了社会、家长、学生以及上级党政部门的好评。学校坚持聚焦常态课堂，以小组合作管理、合作学习为载体，积极构建“两动一测（情境驱动、多元互动、达标检测）”互动课堂，推进高效课堂建设。为切实推进课程改革，结合西来学校“为学生成长奠基•为教师发展搭台•为社会进步服务”办学理念，促进学校与教师、学生的和谐发展，以蒲江县田园教育模式及《义务教育学校管理92条标准》为引领，学校构建了“1+X”的课程设置模式（“1”指国家课程和地方课程，“X”指校本课程—乡村少年宫课程，“1”是基础，是核心，“X”是创新、是变量、是无限个可能。）努力促进学生的全面发展、个性化发展，努力实现学校课程的核心价值——均衡性原则、综合性和选择性。…

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蒲江县鹤山镇天华九年制学校

[蒲江县] 蒲江县鹤山镇天华九年制学校

蒲江县鹤山镇天华九年制学校位于鹤山镇华兴社区，是一所九年一贯制学校。学校现有14个教学班，在校学生359名，在岗教师83人，现代教学设施配备齐全。学校秉承“和谐中求发展，发展中求完美”的办学理念，实施小班化教学。在全校教职工的辛勤劳动，家长、学生的密切配合下，学校成为学生学习生活的乐园，教学质量稳居同类学校全县第一。…

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蒲江县寿安镇松华九年制学校

[蒲江县] 蒲江县寿安镇松华九年制学校

蒲江县寿安镇松华九年制学校前临川西千年古镇西来镇，傍有千年古刹祇园寺，岷江支流临溪河从旁边蜿蜒流过。学校占地30660平方米，现有教学班6个，学生141余人，教职工31人，学校附设幼儿园一所，幼儿60余人。学校围绕“让我们成为最好的自己！”的办学理念，积极推进素质教育，教学质量逐年稳步提高，多次受到上级表彰,先后被授予“校风示范校”、“团建先进单位”、“绿色学校”、“现代课堂教学合格学校”、“文明单位”、“无烟学校”“成都市阳光体育示范校”等荣誉称号。我校是“千乡万才公司”四川地区的第一批会员学校。自2007年参加千乡万才西部故事活动以来，先后有229位同学参加了西部故事的写作，发表图文作品3164篇。2014年的网页作品《祇园寺》获得了最高奖金奖。学校还积极组织丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，丰富了学生的精神世界，陶冶了学生的美好情操。潜心教书，静心育人，虚心学习，用心工作，我们正大步走在蒲江田园教育的阳光大道上！…

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蒲江县鹤山镇北街小学

[蒲江县] 蒲江县鹤山镇北街小学

川原草绿，县圃花开”。蒲江县北街小学位于县城鹤山镇大北街44号，学校对面是省级文物保护单位——蒲江文庙大成殿。学校环境优美、办学历史悠久，现有文庙和广定两个校区。学校占地45亩，目前有49个教学班，师生2300余人，是全县规模最大的单设小学。学校紧紧围绕“养正教育”，构建具有独特魅力与个性特色的学校文化体系，确立了“养浩然之气，正做人之本”为办学理念，以“扬养正文化，育品正学生”为办学目标，把 “养正立人”作为校训，全力打造现代化、规范化、个性化的品牌名校，被评为全国“校园文化特色学校”。“教育路上同携手，家校共育向阳花”，学校开展了丰富多彩的家校共育活动，重视与家庭、社会形成教育合力，是首批“全国优秀家长学校”。学校聚焦办学的“管理、队伍、课程、课堂”四大核心要素，追求“以生为本”的高效课堂，大力推进课程建设，构建了促进学生全面发展的“1+x”养正课程体系，为学生核心素养提升打下了坚实的基础。学校深化信息技术应用，促进智慧校园建设，在科创工作中取得长足进步，被推荐为成都市信息化“数字校园”试点学校…… 圆梦耕耘育桃李，养正教育结硕果。近年来，学校文化特色逐步彰显，学生在各类素质展示活动中获得省、市、县一、二、三等奖达1300多人次；教师各级各类获奖200余人次。学校获奖130余项，先后荣获全国“关爱明天，普法先行”先进单位、全国“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”优秀学校、成都市“文明单位标兵”、成都市首批“新优质学校”、成都市“依法治校示范校”、成都市“示范家长学校”、成都市“廉政文化进学校示范校”、成都市“模范职工之家”等多项荣誉称号。学校教育教学质量始终保持在全县前列，连续多年受县教育局表彰奖励。兴学承古韵，养正至大成。学校将继续深入推进养正文化建设，向着学生更喜欢、家长更满意、教师更幸福、社会更向往的的学校迈进，把学校打造成为诗书成趣、正气澄明的书香校园，成为特色彰显、底蕴深厚的精品名校。学校地址：文庙校区：蒲江县鹤山镇大北街44号；广定校区：蒲江县鹤山镇广定路36号…

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蒲江县西南乡中心小学校

[蒲江县] 蒲江县西南乡中心小学校

蒲江县西南乡中心小学校，位于四川省成都市蒲江县鹤山镇梁江村5组，蒲江河畔，距离县城1公里。创办于1955年。5.12地震后原址新建校园占地面积1.9万平方米。学校以悦读教育定位办学特色，以德润果红智源书香理念引领，培养有德、有智、有能的少年，以1+3红樱桃校本课程建设作为实施素质教育的重要途径，先后被评为全国书香校园特色学校、成都市规范化社区教育学校、蒲江县高效课堂教学合格学校。…

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蒲江县白云乡中心小学

[蒲江县] 蒲江县白云乡中心小学

白云乡中心小学地处成都市蒲江县西南三市（成都、眉山、雅安）三县（蒲江、丹棱、名山）交界的白云乡，服务区内崇山峻岭、地广人稀，留守儿童偏多，是蒲江县唯一一所山区寄宿制学校。经过标准化建设后，学校办学条件得到显著改善，占地面积8074㎡，有教职工23人，5个教学班，66名学生。近年，学校秉承“用爱心和智慧守望每个孩子健康成长”的办学理念，向着“着力守望教育，创蜀西精品学校”的办学目标，坚持“质朴致远，励志守望”的文化定位，以“快乐偕行，积步致远”为校训，以培养健康快乐、自理自律、勤奋励志的白云新人为培养目标，积极构建“守望教育”办学特色，办学成效显著。…

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安仁中学

[大邑县] 安仁中学

安仁中学地处四川省大邑县安仁镇，始建于1945年，历史悠久，环境优美，交通便利。是成都市示范性高中、四川省省级校风示范校、四川省 “绿色学校”，现有高级教师68人，教职员工272人，学校以“仁者安仁，仁者爱人”为校训，教育教学质量好，办学水平高，已初步形成“仁爱教育”的新特色。…

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大邑县实验中学

[大邑县] 大邑县实验中学

近年来，先后获得市级奖励7次，县级奖励65次，教师论文发表或获得国家级、省级、市级、县级奖共100多人次。学校获得成都市校风示范校、德育先进集体、实验教学示范校、优秀家长学校、文明单位和县级艺术教育先进集体、教育科研先进学校、绿化达标先进单位、安全文明学校等称号。学生参加省内艺术活动多次获奖。…

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大邑中学

[大邑县] 大邑中学

成都百年名校——四川省大邑中学倡导“自主教育” 造就自主发展的人为学生的终身发展奠基荣誉铸就辉煌 2008年高考我校冷彦松同学高考成绩707分列四川省第7名，列成都市14 区市县理科第一名，清华大学土木工程专业录取； 2010年高考我校徐逸同学以647 分高分名列成都市14区市县理科第一名,已被清华大学预录。 2010年高考我校王雪宇同学以 611分高分名列成都市14区市县文科第二名。成都百年名校前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。” “造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基。”四川省大邑中学这座有着八十多年办学历史的巴蜀名校，大力倡导“自主教育”，让学生在学会管理自我、发展自我的同时也影响他人，帮助他人，努力践行“真正的教育”。学校管理倡导“三抓三讲”，即“抓管理，讲规范；抓课堂，讲质量；抓队伍，讲品牌”。八十多年的文化积淀，近百年的内涵提升，这所名校在大邑人的心中有着特殊的感情。它不仅是传承教育薪火的校园，更是大邑人心中的文化长城、教育殿堂。书院兴学百年大中绘蓝图四川省大邑中学成立于1928年3月，前身为始建于清光绪二十五年（1899年）的平云书院。曾三迁校址，八易校名。作为“四川省示范校”，大邑中学经过近百年的文化积淀和理性思考，以“得法养习、自主自立”为校训，以“让学生健康成长，终身受益；为学生成人成才，奠定基础；科学的学习方法和良好的习惯，注重生活习惯与思维习惯并重，个人习惯与公共习惯兼育；引导学生自主求知，自主管理，自主发展，最终实现自立”为培养目标，高擎“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，力争使每一位学生受到最理想、最优质的教育，使他们具有做人的优秀素质，不断超越自已，完善自已，实现升学和终身发展的和谐统一。为使学校教育教学质量持续稳定发展，我校提出“三抓三讲”管理思路。首先，“抓管理，讲规范”：管理就是能力，落实就是水平。提出只要有学生存在，干部就在，教师就在的全天候管理要求。同时，进一步规范过程，学校各项规定、制度要体现科学化、人文化、规范化，要有亮点，有特色，高标准，体现大中水平。其二，“抓课堂，讲质量”：要做好学生课堂学习过程的管理工作，督促促管理好学生课堂听课状态、听课笔记、课堂演练、纠错练习等学习活动。要牢固树立“三苦”精神；教师层面：要做好爱心育人，不断激励，心理沟通，争做“导师”，以人的发展为本，激励培养学生良好品质，管理育人。严师出高徒，学生作业、考试、纪律等教学细节都要严格要求，做到“三严” ﹙严谨治学、严格管理、严明纪律﹚。师生都要进一步强化团队精神，拼搏精神，科学精神和严格、严谨的态度。只有做到了教育教学的规范性和过程的精细化，才能最终推动终端结果。第三，“抓队伍，讲品牌”：教师是学校办学质量的五大要素之首，教师队伍的水平高低将直接影响教育教学质量。在抓队伍，讲品牌工作方面，我校着重抓好三点工作。第一，做好名师培养和引领工程，按教育局“四大工程”、“三大计划”工作要求，结合我校实际，充分发挥我校现有的25位“大邑名师”和“县学科带头人”在教育教学过程中的引领作用，并制定我校名师工作制度和考核方案。第二，做好青年教师培养工作，规定我校 35岁以下青年教师与名师、学科带头人、高级教师结成对子，并从课堂教学、教研、教育教学、科研四个方面进行考核评价，制定我校青年教师“一年合格，三年站稳讲台，五年成为骨干的“135” 规划，使青年教师快速成长。第三，以教育科研为载体，促进“名师”发展壮大工程。在三年内逐步完善和提高我校教师学历构、学科结构，逐步形成以特级教师、省市级学科带头人为龙头，高中级教师为骨干的强劲师资队伍。以实现名师撑名校，队伍专业化的理想目标，从而促进教师发展，学生发展，学校发展。所有成绩的取得都是大中人从一点一滴用心做起来的。回眸学校曾走过的探索之路，一代又一代的优秀学子令人自豪，催人奋进。概览如今的大中，她正朝着自己目标一步步走近，以海纳百川的胸怀吸纳着八方学子，让每一位学生都可以在这里找到自己的位置和舞台。观念引领大力倡导“自主教育” 2004年，学校申报了省级课题《普通高中学生班级自主管理实践研究》，经过三年的实践和探索，学校在如何开展“自主教育”方面积累丰富的经验。 2007年，学校提出并明确了“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，形成了“自主教育”的办学特色，旨在弘扬学生的主体性，培养学生自主发展的能力。》》》自主管理人人皆可为领导 “自主教育强调的是学生和教师以主体的角色参与学校管理。”校长刘克和说，为了给师生的自我发展提供全方位的资源支持和个性化服务，学校实行了管理权下放：倡导“人人皆可为领导，处处需要领导力”的管理理念，由“金字塔”管理模式过渡到“扁平化”模式, 并下放给教师一定的决策权，实现人人参与的更大范围的自主管理。除了教师自主管理外，学校还发挥学生自主能动性，实行开放式管理，探索出了一套三层纵向管理、三线横向实施、三级自培模式的“三层三横三级” 的学生自主管理体系：由校学生自管会、年级自管会和班级自管会构成该体系的三层金字塔，进行行为规范、住校学生、学生活动的自主管理。由高一配角到高二主角再到高三顾问让学生在不同的环境中全面提高自我管理能力。》》》自主学习学生做学习的主人大中的课堂，不再是老师的“一言堂”，而是学生的“群言堂”，在这里，学生们可以尽情展现自己的才能。作为成都市首批新课改样本校，学校突破传统的灌输式教学方式，引导学生自主学习、自主探究和合作交流，通过“先学 —后教—练习”的课堂教学模式让学生 “自己学、自己说、自己问、自己练”，认同学生的个别差异，不求统一，但求发展。同时，学校还根据高中生的身心和学业发展的特点，设置学生自主选修课程：综合实践、健美修身、国学诵读、舞蹈协会、心理辅导协会……将课内学习向课外、校外延伸，最大限度地满足学生需要。》》》自主提升高效解决问题 “自主管理”、“自主学习”的关键在于如何实现学生的“自主提升”。如果一味追求表面的形式，而不重实效，只能靠延长学生的学习时间来达到应有的教学效果，难免会导致学生身心疲惫。大中的做法是优化教法，指导学法，培养习惯，生成能力。要让学生掌握学习的主动权，最有效率的方法是掌握和运用知识结构。我们的做法是将教师的常规备课与教研组、备课组共同编制的课堂教学“导学案”相结合，力争做到“ 堂堂清，天天清”，课堂上呈现“先学后教、师教生、生教师，生教生”的课堂活力，真正体现把课堂还给学生，让每个学生都能动起来，把创造留给师生互动，让课堂充满智慧和挑战，真正实现“准确发现问题，高效解决问题”，在自主中全面提升学习成绩。在大中，你会发现一种非同寻常的作业本，它不是普通练习题的演练薄，而是打满了“补丁”的纠错本。上面圈圈点点、剪剪贴贴、密密麻麻地记录着各种类型的错误、原题正解和老师的评价。同学们把这种纠错记录称为“纠错宝典”、“冤假错案本”，老师们则称之为“纠错案”。大中老师总结优秀学生的三大法宝是：“课堂一丝不苟（像考试一样紧张），作业按时保质，纠错及时理解”。课堂上把该掌握的知识掌握了，孩子们就有充分的时间可以参与各种活动，可以拓展自己的兴趣。高效的课堂，带给孩子们的是知识，是时间，是融知识和趣味于一体的多彩青春年华。名师优教结下硕果累累 “自主教育”的成败，关键在教师。大中为了更好的实行“自主教育”，学校建立了教师“教”的工作原则和运作机制，通过“课题带动+自主学习+专家引领+校本培训”模式引导教师自主发展，不再由学校决定教师，而是由教师自己主导自己的发展，更大程度上调动了他们的积极性和主动性，造就了一个优秀的教师团队，搭建了一个高素质的教师平台。学校现有特级教师1人，市学科带头人3人，省市优秀教师8人，市优秀青年教师12人，大邑名师36人，县学科带头人42人，高级教师70人，一级教师154人。全体教师参加赛课、技能大赛荣获国家级一等奖3人，省级一等奖8人，市级一等奖24人。80多位教师的教研科研论文先后在国家级、省级刊物上发表和交流。 89人次被评为全国、省、市、县“优秀教师”、“模范班主任”、“十佳教师”、 “十佳教育工作者”。学校在“得法养习,自主自立”的校训指导下,学校在拔尖学生的培养工作也取得了重大突破，每一届录取到实验班（6－8个班）的学生中再通过考试选拔形成2个理科名校班，1个文科名校班，学校集丰富教育教学经验和成绩突出的教师，担任班主任和任课教师。学校教师不断成长,教育教学成绩稳步提高，迈入了飞速发展的良性轨道，在高考中取得辉煌成就。自主育人桃李满天下大邑中学在“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”办学理念的引领下，办学质量节节攀升，办学成绩高歌猛进，跻身于全省160多所省级、国家级示范学校的优秀行列。有很多学生成功考入中国顶级高等学府——清华大学、北京大学、复旦大学......大邑中学每年高考最突出的亮点是：考入名牌大学、重点大学和二本以上大学的学生人数和上线比例均名列成都市国家级、省级示范校前茅。正是“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”办学理念铸就了大邑中学文、理科齐头并进的新辉煌，彰显了大邑中学跨越式发展的新成就。 [高考回首] 2008年高考我校本科上线511人，重本上线137人；其中冷彦松同学高考成绩707分列四川省第7名，列成都市14 区市县第一名，清华大学土木工程专业录取； 2009年高考我校本科上线621人，重本上线132人。其中杨耀、龚玉霞同学分别被北京大学、复旦大学录取。 2010年高考我校本科上线773人,重本上线168人。其中徐逸同学以647分高分名列成都市14区市县第一名,已被清华大学预录。…

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大邑县蔡场镇初级中学

[大邑县] 大邑县蔡场镇初级中学

蔡场中学是一所融住宿与通宿为一体的单设初中农村学校。它座落于大邑县蔡场镇。优美、恢宏的校园矗立在田野中心。拥有一流的功能齐全的现代教育设施和生活设施；现有50位教师，12个教学班，500多名在校学生，其中住校生200多名。蔡场中学历史悠久，文化积淀深厚。学校秉承着“让每个人都成为进德修业、拓展个性、发掘潜能、和谐发展的高雅新人。”近年来，蔡场中学致力于学生德智体美劳共同发展，成为一枝独秀的学校。…

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大邑县三岔镇初级中学校

[大邑县] 大邑县三岔镇初级中学校

大邑县三岔镇初级中学校建于1941年，经标准化和灾后两次建设彻底改变了学校旧貌，现学校占地23843平方米，校舍面积为8431平方米。学校环境优雅，教风好，学风浓。学校先后被评为 “市级校风示范校”、“市体育传统项目学校”、市“绿色学校”等称号。学校 “开放性•学习型”课堂教学已具特色。…

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大邑县晋原镇初级中学

[大邑县] 大邑县晋原镇初级中学

大邑县晋原镇初级中学创建于1903年，学校先后获得了全国中小学公民道德教育实验学校、全国语文教师专业化发展基地校等国家级荣誉；近几年来，学校先后创建了成都市首批义务教育阶段新优质学校、成都市校舍规范化管理示范学校、成都市现代教育技术示范学校、成都市实验教学示范学校等市级示范校。学校位于历史名山锦屏山麓子龙公园旁，共有27个教学班，教职员工125人,70%以上的教师受到全国、省、市、县表彰。学校已形成生命教育的办学特色。…

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大邑县北街小学西区

[大邑县] 大邑县北街小学西区

学校拥有一支爱岗敬业的教师队伍，其中成都市学科带头人3人，成都市优秀青年教师1人，大邑县学科带头人4人，四川省骨干教师1人，成都市级骨干教师3人，大邑县骨干教师18人，中学高级教师2人，小学高级教师38人，专科及以上学历者55人，专任教师高学历比例为90.1%，小学高职称比例为65.6%。学校秉承北街小学情趣教育办学特色，围绕“师生发展为根本，科创艺术共育人”的办学理念，致力于创建具有“科创梦想，艺术色彩，生命灵性”的教育家园，让教师乐教，学生乐学，从而成就师生的幸福人生，全面提升办学品质。…

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大邑县新场镇学校

[大邑县] 大邑县新场镇学校

该校是一所九年一贯制农村标准化学校。是大邑县校风示范校、大邑县绿色学校，现有教职员工86人，其中县级学科带头人5人，市级骨干教师10人，县级骨干教师15人，本科以上学历33人。现有教学班30个。学校以“文化养心、知能立志、笑迎人生”为基本理念，以“微笑教育”和为办学特色。在师生教育中贯彻“礼、孝、诚、和、勇”的核心思想，以艺术教育为突破口，从学生审美情趣入手，启迪学生心智，培养学生健康人格。…

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大邑县特殊教育学校

[大邑县] 大邑县特殊教育学校

大邑县特殊教育学校位于大邑县晋原镇锦屏大道,是一所灾后新建学校，于2010年建成投入使用，占地5333平方米，建筑面积3639平方米。学校主要为残障儿童提供九年义务教育服务，主要招收听力障碍、智力障碍少年儿童。作为大邑县特殊教育中心，在县里建立了各级特殊教育资源教室，并承担了指导工作。学校确立了“一切为了特殊孩子”的办学思想，坚持“以人为本、有爱无碍、阳光校园”的办学理念。学校教师秉着“爱心、耐心、用心、信心”来对待每一个孩子。学校成立以来，办学条件不断改善，师资力量不断壮大，现有教职员工36人。学校按学生残障类别分为聋生部和培智部，现有在校学生120人。通过全体教职员工的努力，学校取得了可喜的成绩，教育教学工作年年受到教育局一等奖表彰，学校荣获“成都市劳模集体称号”。学校宣传片《菩提树下的爱》获第九届中国中小学校园影视专题类金奖、四川省第七届中小学校园电视评选活动获专题类银奖；人物专题片《耀耀的一天》荣获四川省第八届中小学校园电视评选活动金奖与最佳导演奖，师生共获得各级各类表彰奖励近两百余次。学校的发展得到了各级领导的重视和社会各界的关怀，相信在全体教职工的共同努力下，学校将进一步巩固和扩大创建成果，全面提升学校的办学水平，更好地服务学生、服务家长、服务社会.…

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大邑县三岔镇高山小学

[大邑县] 大邑县三岔镇高山小学

近年来，学校先后获得“成都市文明单位”、“成都市红领巾示范校”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市少先队红旗大队”、“ 大邑县素质教育示范校”、“大邑县行为规范示范校” “大邑县未成年人思想道德建设工作先进单位”、“大邑县绿色学校”等荣誉称号。学校教育目标年终考核连续七年获县教育局一等奖，基础年级教学调研、毕业班成绩名列全县前茅，多次受到教育局表彰。在全县中小学生田径运动会上，学校运动队连续三年获得团体总分前三名的好成绩。教师论文有140多篇获省、市、县一二三等奖，多篇文章在《四川教育学院报》、《成都教育》、《四川信息技术教育》等刊物上发表。学校先后承担了县级课题《小学生自主学习数学研究》、《小学数学“实践与综合应用”课堂教学设计研究》及成都市“十一五”教育技术科研课题《农村小学教师现代教育技术应用能力培养的研究》等课题研究工作，并取得显著成绩。…

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大邑县出江镇学校

[大邑县] 大邑县出江镇学校

学校创建于1927年,占地50余亩，具有悠久的办学历史。现学校为“5.12”地震后重建，15个教学班，教职工57人。学校坚持“人人有才，人人成材”的办学理念，锐意进取，开拓创新。以“立德•启智•勤奋•求真”的为校训，形成了“梅苑书香”的文化特色。先后被成都市防震减灾局授予“成都市防震减灾教育基地”的称号、被国家教育学会学校文化研究分会授予“全国校园文化建设研究基地”的称号。…

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大邑县韩场镇学校

[大邑县] 大邑县韩场镇学校

大邑县韩场镇学校是2005年合并原大邑韩场镇初级中学和大邑韩场镇中心小学建成的农村标准化九年一贯制学校，是中国“乡村少年宫学校”、中国青少年足球特色学校、上海真爱梦想基金会“梦想中心”项目学校、“四川省绿色学校”、成都市新优质学校、成都市心理健康示范校、成都市环境友好型学校。学校现有学生1498人。教职工81人，85%以上的教师受到省、市、县表彰。学校致力于“促进每一个生命和谐发展”的生态办学理念，教学质量一直位居大邑县乡镇学校前列。…

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大邑县王泗镇学校

[大邑县] 大邑县王泗镇学校

学校有一支战装斗力极强、务实创新的领导班子和一群素质高、能力强的专职教师队伍，按照学校发展的五年规划，认真开展教育教学活动。短短三年时间取得了令人瞩目的成绩，得到了社会各界的充分肯定和大力赞誉。学校先后荣获县"绿色学校"、县"心理健康示范校"、县"校风示范校"、市"体育传统项目学校"等光荣称号，近100名教师分别荣获市、县级优秀表彰，教师论文获全国、省市县级奖励80多项，中小学生获省、市、县级奖励近500项，学校教育教学质量名列同类学校前茅。…

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大邑县三岔镇中心小学

[大邑县] 大邑县三岔镇中心小学

三岔小学始建于1937年，秉承“让红色教育绽放美丽的花朵”的办学理念，以“红色教育”为特色。有20个教学班，学生800余人。经标准化建设和灾后重建，设施设备达标。教职工45人，高学历教师37人，市县级骨干20余人。学校荣获“成都市文明单位”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市社会主义核心价值观校园文化建设示范校”、“成都市实验教学示范校”、“大邑县素质教育示范校”、“大邑县绿色学校”等称号，教学质量名列全县前茅。…

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大邑县董场镇龙凤小学校

[大邑县] 大邑县董场镇龙凤小学校

目前，龙凤小学有343名学生，26名专任教师。专任教师拥有大专及以上学历的比例为84.6%，受聘为小学高级教师职务的比例为57.6%，有县级骨干教师培养对象9人。近两年，为了促进学校的内涵发展，办人民满意的教育，龙凤小学以科学发展观为指导，以“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”为办学宗旨，提出了“育人为本，习惯为先”为特色办学思想、“好习惯。好人生”的办学理念，提炼出“向善向上”的校训，形成了“爱校如家，知书识礼”的校风、“爱生如子，至真求新”的教风、“尊师守纪，好学奋进”的学风。学校荣获“大邑县行为规范示范学校”、“局级文明单位”称号。“5 12”地震后，为了给百姓提供优质教育资源，龙凤小学按照县教育局的指示精神，致力于教育恢复重建，已于2010年6月通过了大邑县教育现代化水平评估验收。未来三年，学校将以“育有德才的学生，塑有思想的教师，办有特色的学校，建有文化的校园”为办学目标，争取把学校办成一所校园优美、设备配套、管理规范、校风优良、教风端正、学风浓厚、师生和谐、质量较高、特色较明的学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的县内先进的农村小学…

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大邑县银都学校

[大邑县] 大邑县银都学校

大邑县银都小学位于晋原镇潘家街四段369号。目前共有36个教学班，在校学生1800余人，在职教师105人。银都学校集“1511”之智成“一体两翼”之慧，学校“一体两翼”的办学思路彰显“智慧教育”的办学特色，为学校的发展插上了腾飞的翅膀。“一体”，指以传承“智慧精彩生命”的办学理念为主体，引领教师、学生和学校整体发展。“两翼”，指让“智慧教育”落地、生根、开花、结果的“智慧阅读”“智慧健体”两大策略。近年来，学校先后被评为全国梦想课程示范校、四川省少先队优秀集体、成都市少先队优秀集体、成都市校舍规范化管理示范校、成都市环境友好型学校、成都市阳光体育示范校、成都市心理健康实验校、成都市文明校园、大邑县文明单位、大邑县校风示范校、大邑县绿色学校、大邑县心理健康教育示范校。…

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金星学校

[大邑县] 金星学校

金星学校以“引领师生成为快乐有用的人”为办学思想，以“快乐教育奠定幸福人生”为育人理念，以“快乐让人生更加精彩”为校训。学校班子团结，教师积极进取，爱岗奉献。学校教师配备合理，教师队伍素质高。近年来，学校共培养骨干教师20人，占50 %；全体教师均能较熟练地运用现代教育技术进行辅助教学，普通话测试合格率达100%。学校教育教学质量稳步前进，教学质量居山丘区前列，受到上级领导和金星乡老百姓的肯定和赞扬。…

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大邑县青霞镇小学

[大邑县] 大邑县青霞镇小学

青霞镇小学前身是青霞镇学校。现有教学班6个，学生150人，学校扎实推进素质教育，践行本色教育，建设田园学校，营建蓝天下的学校，创办“自然之美，和谐之美，健康之美，幸福之美，创新之美”的完美教育，是青霞人的美好愿景。用我们的双肩让孩子看到更多的世界，引领孩子们创造美好的人生，帮助孩子实现幸福的未来，那天边的梦想，是我们一生的期望，满怀心中的力量，让我们一起飞向远方。…

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大邑县王泗镇敦义小学

[大邑县] 大邑县王泗镇敦义小学

近年来，学校立足新课改，认真贯彻县教育局提出的“六三三”工作思路，通过多种途径与方法，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯；以“和谐教育”为主题,认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，积极创办人民满意的学校。坚持一手抓质量，一手抓学生的行为规范养成教育，目前学生的行为习惯好，学校教学质量高，多次受到县教育局的表彰。同时我校以实施新课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力，培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育，积极实施“从严治教，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学方针，学校的教育质量和办学水平得到全面提高。大邑县王泗镇敦义小学是一所环境优美的乡村小学，2006年4月迁入标准化新校园。现有6个教学班，专任教师33人，教育教学设施达到省级I类标准。围绕“三好一特长”培养目标，学校深化教育教学改革，着力提升学生综合素质，创建“美丽乡村学校”。教育教学成绩突出，多次在各类竞赛中获奖，先后荣获成都市“中小学生品格教育的理论与实践研究实验学校”、成都市“环境友好型学校”、“大邑县中小学常规管理示范校”、“大邑县反邪教进校园警示教育点”等荣誉称号，得到社会各界高度赞誉。…

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