第五单元提升练习
一、读拼音,写词语。
zhǔn bèi( ) tū rán( ) yíng jiē( )
tà gē( ) chēng zàn( ) mò chóu( )
hé àn( ) yuē dìnɡ( )
二、读拼音,填汉字组词。
lán lì
三、选择合适的词语填在横线上。
惊讶 惊叹
1. “为什么?”爸爸 地问。
2. “太美了!”钟子期 俞伯牙的演奏技艺。
信用 信任
3.宋庆龄奶奶一生讲 。
4.没有你的 ,我可能会完不成这项任务,谢谢你。
四、修改病句。
1.那里风景优美、物产富有,是个可爱的地方。
2.我们要珍贵这来之不易的友谊
3.晚上下了一天的雨。
五、把句子补充完整。
1.海内存知己, 。
2. 是友谊的桥梁, 是友谊的敌人。
3.看到朋友的 ,对他的 也不要闭着眼睛。
4.俞伯牙当即请樵夫上船,激动地说:“ !你真是我的 !”
六、把下面两首诗补充完整。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘, 。
劝君更尽一杯酒, 。
赠 汪 伦
李白乘舟将欲行, 。
,不及汪伦送我情。
七、课内阅读。
讲信用(节选)
一个星期天的早晨,爸爸对宋庆龄说:“今天上午我们全家到李伯伯家做客。”
宋庆龄听了高兴(xīng xìng)得拍起手来,说:“太好了!我早就想到李伯伯家玩儿了。”因为她太喜欢李伯伯家养的鸽子了。宋庆龄(líng lín)穿好衣服,正准备出发。突然,她想起了什么,转(zhuǎn zuǎn)身对爸爸说:“今天上午,我哪儿也不去了。”
“为什么?”爸爸惊讶地问。
“我跟小珍约好了,今天上午她来咱家,我教她叠(dié diē)纸花篮。”
爸爸不以为然地说:“唉!不就是叠纸花篮吗?过几天再叠也不迟嘛!明天见到她,向她解释解释,或者道个歉就可以了。”
宋庆龄想了想,坚定地说:“不!跟别人约好了,怎么能失信呢?你们去吧,我在家等小珍。”
1.画去文中括号内不正确的读音。
2.按要求写词语。
近义词:突然~( )
坚定~( )
反义词:高兴→( )
喜欢→( )
3.把“不!跟别人约好了,怎么能失信呢?”改为陈述句。
4. “我跟小珍约好了,今天上午她来咱家,我教她叠纸花篮。”这句中的“我”是指 ,“她”是指 。
5.填空。
(1)宋庆龄喜欢到李伯伯家玩儿是因为 。
(2)宋庆龄后来又不去李伯伯家了是因为
。
八、课外阅读。
苏珊的帽子
①苏珊是个可爱的小女孩儿。当她念一年级时,身体里竟长了肿瘤,做了三个月的化疗。出院后,她原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然她有蓬勃的生命力和渴望生活的信念,她的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而,每天光着脑袋到学校去上课,对于她无疑是非常残酷的事情。
②在苏珊返校前,海伦老师热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
③星期一,苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是却迟迟没有进去,她担心、犹豫。
④可是,使她意外的是,每一个同学都戴着帽子,和他们的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜、那样美。
1.根据短文的内容填空。
苏珊因做化疗,失去了一头美丽的 ,班上的老师得知后,以学习认识 为名,安排全班的同学戴着帽子来 ,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
2.从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?
(1)教室门口:
(2)走进教室:
3.文中第1自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是
的意思,文中指的是 的事情。
4.通过学习这篇短文,我们明白的道理是什么?( )
A.我们上学都要带帽子。
B.老师的话我们要听。
C.生活中我们要学会友善地对待别人。
九、习作园地。
题目:我笑了
要求:1.通过一件事写出你为什么笑了。写出你的心情变化过程。
2.语句通顺,内容具体。300字左右。
第五单元提升练习参考答案
一、准备 突然 迎接 踏歌 称赞 莫愁 河岸 约定
二、篮 蓝 兰 力 历 厉
三、1.惊讶 2.惊叹 3.信用 4.信任
四、1.那里风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。 2.我们要珍惜这来之不易的友谊。 3.晚上下了一夜的雨。
五、1.天涯若比邻 2.忠厚 欺骗 3.优点 缺点 4.知音 知音
六、客舍青青柳色新 西出阳关无故人 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺
七、1.画去:xīnɡ lín zuǎn diē 2.忽然 坚决 伤心 讨厌 3.不!跟别人约好了,不能失信。 4.宋庆龄 小珍 5. (1)她太喜欢李伯伯家养的鸽子了 (2)她跟小珍约好了,今天上午教小珍叠纸花篮
八、1.金发 各种各样的帽子 上学 2.(1)担心、犹豫
(2)意外、轻松 3.残忍 因为化疗掉光了头发,每天光着脑袋去上课 4. C
九、略
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