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四、负数的认识

试卷简介

这份试卷主要考察学生对负数的理解与应用。题目设计贴近生活实际,如温度计读数、电梯上下移动、篮球比赛胜负等,通过具体情境让学生理解正数与负数的概念及其在日常生活中的应用。此外,还考察了学生对数轴上位置变化的掌握情况。

所涉及的知识点

负数的概念及在日常生活中的应用,以及如何使用正负数来表示具有相反意义的两个量。同时,涉及数轴上点的位置表示方法。

四、负数的认识

1、你会写出温度计上的这些温度吗?自己试一试。(提示:0上温度和0下温度是具有相反意义的两个温度。)

2、照样子,表示出下面各数。

①电梯上升3层,记作“+3”,又下降了2层应记作“-2”。

②篮球比赛,胜4场记作“+4”,输掉4场,应记作( )。

③比海平面高5米,记作( )米,比海平面低5米记作“-5”米。

(提示:上升和下降、赢球和输球、比海平面高和比海平面低,这些都是具有相反意义的两个量,如果一个量用正数表示(一般比0大),则另一个量则用负数表示(一般比0小),0既不是正数也不是负数。)

3、同学们做游戏,以0为起点。

(1)文文向西走3米记作-3米,红红向( )走记作+。

(2)强强的位置是-2,用标出他的位置。亮亮先向东走又向西走2米,用标出她的最终位置。

答案:

1、-10 0 +10

2、-4 +5

3、(1)东 (2)

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