《女孩儿乌塔》 习题精选
一、给加点字选择正确读音。
T恤衫（xù xǜ） 伦理（lún lóng） 反驳（bó bé）
趁机（chèn zhèn） 摊开（nán tān） 介绍（sào shào）
二、多音字组词、
塞sè（ ） 乐yuè（ ） 曲qū（ ）
sāi（ ） lè（ ） qǔ（ ）
长cháng（ ） 背bèi（ ） 间jiàn（ ）
zhǎng（ ） bēi（ ） jiān（ ）
三、找出并改正错别字。
1．她一听，高兴得大叫起来：“我就是的国人！” （ ）
2．我有点儿惊呀。（ ）
3．她自毫地说：“当然。”（ ）
4．她会往家里拔打电话的。（ ）
四、我把词语送回家。
热情 感情
1．她（ ）地问我玩得怎么样。 2．爸爸妈妈的（ ）很深厚。
担心 担忧
3．你一个人不怕危险吗？你父母不（ ）你吗？4．妈妈为我的学习成绩而（ ）。
五、用加点词语造句。
1．她是一个可爱的小姑娘。
2．她自豪地说：“当然。”
六、结jie（ ） 塞sè（ ） 相xiang（ ） 间jian（ ）
jie（ ） sāi（ ） xiang（ ） jian（ ）
《我们家的猫》 习题精选
一、按课文内容填空。
1．它即（ ）又（ ）；即（ ）又（ ）。
2．它要是高兴，（ ）；它要是不高兴，（ ）。
3．它（ ）但又（ ）。
二、词语连线。
无忧 勃勃 变化 可爱
粗细 尽责 没完 不吭
温柔 各异 越来 没了
生气 可亲 天真 多端
尽职 无虑 一声 越大
三、按要求写词语。
（1）写同义词。 凝视 （ ） 勇猛 ( )
（2）写反义词。 乖巧 （ ） 温柔 （ ）
《小狮子爱尔莎》 习题精选
一、看拼音写词语。
bàng wǎn pèi hé guāng huá
( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。
dǎo（ ） jiào（ ）
倒 觉
dào（ ） jué（ ）
三、填字组词。
（ ）糙 搏（ ） 扑（ ）
（ ）察 资（ ） 浪（ ）
四、知识积累。
“岁寒三友”是指 、 、和 。
“文房四宝”是指 、 、 和 。
五、阅读乐园。
爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。 我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
1．你如何理解语段这画线的句子。
2．“恋恋不舍“是什么意思？用它说一句话。
3．你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？
8、树上的鞋
一、火眼金睛。
掘（ ） 躺（ ） 厉（ ） 雏（ ） 喂（ ）
崛（ ） 倘（ ） 历（ ） 锥（ ） 偎（ ）
二、星级大挑战，我会填。
一（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡 一（ ）树
一（ ）脚 一（ ）小草 一（ ）树叶
三、给词语找朋友。（近义词）
1．我站在树下，观察着鸟的动静。 （ ）
2．小鸟依偎在妈妈的怀里睡着了。 （ ）
3．鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。（ ）
4．小鸟张开大嘴，贪婪地吃起来。 （ ）
四、我是小小魔术家。
1．我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）
2．你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
3．我班门前长着一排高大挺拔的白杨树。（缩句）
五、快乐驿站。
1．请给树上的那只鞋起个温馨的名字吧！你又为什么起这个名字呢？
9、老人和鸟
一、火眼金睛。
邀（ ） 漂（ ） 瓣（ ） 衔（ ） 淡（ ）炊（ ）
激（ ） 飘（ ） 辨（ ） 街（ ） 谈（ ）吹（ ）
二、星级大挑战，我会填。
一（ ）小屋 一（ ）偷树人 一（ ）黑狗
一（ ）明灯 一（ ）草莓 一（ ）绿叶雨
三、我会依葫芦画瓢。
1．他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！
多像……多像……
2．但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神。
是
四、我把词语送回家。
浓密 茂密
1．老人走动在（ ）的树阴里。
2．（ ）的森林中住着无数动物。
激烈 热烈
3．老人和那些人在（ ）地争吵。
4．演讲刚刚结束，观众席上就响起了（ ）的掌声。
发现 发觉
5．很快，鸟儿们就（ ），这是一个好老头儿。
6．我（ ）爸爸的神情有些异常。
10、自然之道
一、拼拼写写我最棒。
fū guī xué zhēn chá ōu míng mèi
（ ）化 幼（ ） 巢（ ） （ ） 海（ ） （ ）
二、一音多字我会写。
fū guī zhēn mù chá guàn
（ ）化 海（ ） （ ）查 坟（ ） 观（ ） 鱼（ ）而入
（ ）人 （ ）来 （ ）假 （ ）色 （ ）看 习（ ）
三、放大镜。（选出正确的字音、字形）
（1）我和同（拌 伴）们（底 低）垂着头，在（沙 砂）滩上慢慢前行。
（2）我们气喘吁（yū xū）吁地来回奔（bēn bèn）跑。
（3）接着发生的事却使大家（极、级）为（震、振）惊。
（4）黄昏的海岛，阳光（仍 扔）很明（媚、眉）。
四、我给加点词语找近义词朋友。
（1）这些海龟根本就不会受到伤害。（ ）
（2）大自然是有它自己的规律的。（ ）
（3）这件事使大家极为震惊。（ ）
（4）那天我们上岛时，已近黄昏。（ ）
11、锁不住的心
（一）看拼音，写词语。
qīng wā chí tang zhǎn chì zhěn jīn
( ) ( ) ( ) ( )
（二）照样子，写词语。
例：老老实实（AABB）
（ ） （ ） （ ） （ ）
例：跳来跳去（ABAC）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（三）指出下列句子运用的修辞方法。
1．绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆。（ ）
2．我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群。（ ）3．世界也是一本书。（ ）
12、小溪流的歌
一、读得准、写得棒
春天来了，小草jī xù（ ）了很大的力量，毫不费力地钻出地面。它 ráo（ ）着头，看着这神奇的世界，用hóng liàng（ ）的sāng（ ）音唱起歌来：“我一刻也不能tíng xiē（ ），我要快快长大！”
二、改正句子中的错别字
1．由小河变成的大江积畜许乐无比的力量。（ ）
2．大江的波涛声低沉而哄亮。（ ）3．沉船的铁壳已经生绣。（ ）
三、根据课文内容填空：
小溪没有听从___________和___________的劝告，____________________地奔流着。
小河不怕乌鸦的恐吓，仍___________________________--。
大江不管_____________________的怨恨，还是_____________________。
海洋不管_____________________的烦恼，永远唱着_____________________。
13、成长
一、选词填空。
跨 挎 —— ( )栏 （ ）篮 （ ）过 （ ）包
消 销 —— ( )息 （ ）售 （ ）灭 经（ ）
检 俭 —— ( )查 （ ）洁 勤（ ） （ ）阅
带 戴 —— 爱( ) 丝（ ） 领（ ） （ ）帽子
二、词句积累。 虎头虎脑 自言自语 不卑不亢
我来写几个: _________________________________________________
三、课文在线。
这时候，我才恍然大悟：约翰不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。
1、解释词语。 恍然大悟：_________________________________________________
2、你能用“不是……而是”写一句话吗？_______________________________________________________________
3、你是怎样理解这句话的？_______________________________________________________________
14、差别
1、看拼音，写词语
xīn shuǐ yǔn nuò pǐn dé láo sāo jí shì yì kuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给句子加上恰当的标点符号。
（1）（ ）布鲁诺先生（ ）老板开口说话了（ ）您到集市上去一下（ ）看看今天早上有卖什么的（ ）
（2）听完阿诺德的介绍（ ）老板转向了布鲁诺（ ）说（ ）现在（ ）您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧（ ）
（一）我能行，我能写出正确读音。
受雇（ ） 抱怨（ ） 阿诺德（ ） 汇报（ ）
薪水（ ） 差别（ ） 出差（ ）
（二）我最棒，我会选词填空。
怨恨 抱怨
布鲁诺（ ）老板给的钱太少。
我不（ ）别人，只怪自己不争气。
（三）我会思考，我能找到最佳答案。
《差别》一课告诉我们：（ ）
Ａ 多思考、多付出，才能得到高回报。
Ｂ 老板不够公道。
15、给予的故事
（一）读拼音，写词语。
bīn（ ） 临 犹yü（ ） 黄沙máng máng（ ） （ ）
guàn（ ） 进 jué（ ） zé（ ） qǐ（ ） 有此理
zhì（ ） 之度外 jí（ ） 水
（二）照样子写词语。
小心翼翼
摇摇欲坠
1．形近字组词
甜（ ） 到（ ） 脑（ ） 赛（ ）
甘（ ） 倒（ ） 恼（ ） 塞（ ）
2．在括号里填上合适的词语
（ ）支撑 濒临（ ） 满怀（ ）
（ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的泉水
3．按要求改写句子。
（1）难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）
（2）在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句）
4．你是怎样理解“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的？
三、积累运用
1、写出3个带“笑”的成语：
2、写出3个描写人物品格的成语：
3、墙上芦苇，
山间竹笋，
4、春蚕到死丝方尽，
5、请你写出一幅对联，教育大家要虚心，不傲气：
6、照例子写两组词语。
例子：眉目 头绪 有了眉目