第四单元第3课时100以内数的顺序
主备人： 初审人： 审核人：
学习内容：100以内数的顺序
学习目标：知识与技能：掌握100以内数的顺序。
过程与方法：通过观察数目表，发现数的排列规律。
情感态度与价值观：通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。
学习重点：
了解100以内数的排列顺序。
学习难点：
寻找100以内数目表的排列规律。
学习准备：
100以内数目表一张、例图。
学法指导：小组合作 自主探究
学习过程：
一、复习
1、读出下列各数。
35、 76、 89、 90、 96、 100
2、68里的“在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
3、（1）38是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
（2）4个十和5个一组成的数是（ ）。
二、合作学习，自主探究。
1、出示100以内数目表格。
学生分小组将数目表格填好。
2、小组长汇报结果。
师生共同订正，教师板书。
3、分小组学习，给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位相同的数涂上粉色。
想：你能从表格里发现什么有趣的排列？（小组讨论）
4、小组长汇报。
5、小组长汇报后，教师总结。
三、练习巩固
1、在数目表上，第4行第8个数是（ ），55前面第三个数是（ ），和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。
2、把下列卡片按数的大小顺序，先从小到大排，再从大到小重新排列。
35 60 71 90 19 100
达标练习：完成书本41页做一做。
4、 填一填图像下面的数。
5、 找一找
（1）. 请你找出个位和十位相同的数。
（2）. 请你找出个位上是9的两位数。
6、 找规律，填一填。
46 （ ） 50 （ ） 54 （ ） 58 （ ）
75 （ ）（ ）90（ ）100
7、 根据百数表，把缺的数填上。
第四单元第4课时100以内数的顺序练习题
主备人： 初审人： 审核人：
1．找规律写数。
（1）（ ）（ ）78（ ）（ ）（ ）（ ）83（ ）（ ）
（2）（ ）（ ）（ ）61（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（3）8 16（ ）（ ）40（ ）56（ ）（ ）（ ）
（4）19 29（ ）（ ）59（ ）（ ）（ ）（ ）
填空
（1）一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
（2）读数和写数时，都有从（ ）位起。
（3）十位上是7，个位上是6，这个数是（ ）。
（4）83里面有（ ）个十和（ ）个一。
（5）100里面有（ ）个十。
（6）48的“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
（7）和80相邻的数是（ ）和（ ）。
（8）和39相邻的数是（ ）和（ ）。
（9）一位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（10）、两位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（11）10个一是（ ），10个十是（ ）。
（12）62，72，68，26，46，27，42，69
个位是2的数___________，十位是6的数___________。
3．按从小到大的顺序，把下面各数排列起来。
33 46 64 98 89 70 19
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4．判断题。（对的画√，错的画×）
（1）和39相邻的数是40和41。（ ）
（2）36后面第五个数是40。（ ）
（3）个位是1，十位是6，这个数是16。（ ）
（4）30里面有30个一。（ ）
（5）最大的两位数是91。（ ）
（6）最小的两位数是11。（ ）
5．写数。
（2）2个2个地数，从32写到50。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（3）5个5个地数，从5写到50。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（4）10个10个地数，从10写到100。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（5）写出十位上是7的数。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（6）写出个位上是8的数。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（7）写出个位和十位数字相同的数。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
6．写出下面每个数的相邻数。
（1）（ ）28（ ） （2）（ ）60（ ）
（3）（ ）93（ ） （4）（ ）59（ ）
（5）（ ）41（ ） （6）（ ）99（ ）w W w .
7．在45、54、65和50这四个数中，选择合适的填在圈里。
十位上是5的数 个位上是5的数 比50大的数