第四单元 有趣的游戏——认识位置
【例1】用学过的上下、左右说一说。
（1）的周围有哪些玩具？ （2）在哪个玩具的左面？
（3）在哪个玩具的右面？
思路分析：本题考查的知识点是利用利用“上下、左右”等方位词确定玩具的位置。解答时注意：参照物不同，“左右”就发生了变化。
解答：（1）的上面是娃娃，下面是篮球，左面是木马，右面是电子琴。
（2）在的左面。 （3）在。
【例2】想一想，说一说。
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（ ），排在最后面的是（ ），小猫的前面是（ ），小姑娘的前面是（ ），后面是（ ）。
思路分析：本题考查的知识点是对实际情境中的“前、后”的理解。解答时图中的人物和小动物面朝右方，要注意到面向的方向为前面，这样可以得出：老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（老爷爷），排在最后面的是（小猫），小猫的前面是（小狗），小姑娘的前面是（老奶奶），后面是（小狗）。
解答：老爷爷 小猫 小狗 老奶奶 小狗
【例3】一年级一班组织学生站路队，其中坤坤、露露、贝贝、婷婷站在一列上，坤坤站在贝贝的前面，露露站在婷婷的后面，婷婷站在贝贝的后面。你能按照从前往后的顺序写出他们的名字吗？
思路分析：本题考查的知识点是对前、后位置关系的认识。关键是找准参照物，选定的参照物不同，物体所在的位置也就不同。这类位置关系的问题比较抽象，不易理解，可以利用图示法来分析他们的位置关系。
坤坤站在贝贝的前面 坤坤与贝贝的前面位置关系是：坤坤 贝贝
露露站在婷婷的后面 露露与婷婷的前面位置关系是：婷婷 露露
婷婷站在贝贝的后面 婷婷与贝贝的前后位置关系是：贝贝 婷婷
根据分析出的三个位置关系，可以确定4个人的前面位置关系是：坤坤、贝贝、婷婷、露露。
解答：从前往后的顺序是坤坤、贝贝、婷婷、露露。
【例4】小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。
思路分析：本题考查的知识点是利用“上、下”知识解决问题，解答时要能根据条件判断人物在图上的位置关系注意其相对性。李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。
解答：
【例5】上下楼梯。
(1)下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。
思路分析：本题考的知识点是“左、右”知识，解答时要明确的一点是生活中上楼和下楼都是靠右边行走；图中的小朋友上下楼，要是以我们观察者为标准上楼的是靠右边走，下楼的是靠左边走的。
解答：（1）左边 右边 （2）右
【例6】看图圈一圈。
思路分析：本题考查的知识点是综合运用上下左右解答物体移动问题。解答时先找到要移动的物体，然后再看是上下运动还是左右运动，最后圈出答案。
解答：
【例7】黑兔、灰兔和白兔50米赛跑，黑兔说：“我没跑在最前面，但我跑的比白兔快”，你知道谁跑在最前面？谁在最后面吗？
思路分析：本题考查的知识点是利用推理排除法来解答前后问题。解答时根据黑兔说：“我没跑在最前面，但我跑的比白兔快”可以得出：黑兔第二、白兔第三，这样可以得出灰兔第一。
解答：灰兔跑在最前面，白兔跑在最后面。
【例8】一年级一班的老师给学生发笔记本，同学们站成一排，强强的前面有4个同学，后面有5个同学，李老师手里有4个大笔记本，5个小笔记本。
（1）如果从前往后分，先分大笔记本，强强分到的是大笔记本还是小笔记本？
（2）如果从前往后分，先分小笔记本，强强分到的是大笔记本还是小笔记本？
（3）笔记本够分吗？如果不够还差几个？
思路分析：本题考查的知识点是重叠问题。要想解决问题，需要知道强强排在第几位上，以及总共有几个同学。
（1）由“强强的前面有4个同学”，可知从前往后数强强排在第5位上，李老师手里有4个大笔记本，5个小笔记本，如果从前往后分，先分大笔记本，强强分到的是小笔记本。
（2）如果从前往后分，先分小笔记本，小笔记本有5个，强强排在第5位上，所以强强分到的还是小笔记本。
（3）强强排在第5位上，他后面还有5个同学，总共有5+5=10（个）同学，笔记本的个数是4+5=9（个），10>9，笔记本不够分，还差10-9=1（个）。
解答：5+5=10（个） 4+5=9（个） 10>9 10-9=1（个）
答：（1）如果从前往后分，先分大笔记本，强强分到的是小笔记本。
（2）如果从前往后分，先分小笔记本，强强分到的还是小笔记本。
（3）笔记本不够分，还差10-9=1（个）。