数的分解与组合及相应的解决问题
1.通过数的分解与组合，加深对加减法意义的理解。
2.进一步熟练１０以内加减法的计算。
3.提高学生观察、分析、归纳的能力。
夯实基础，才能有所突破……
1、填一填。
2、在□里填合适的数。
3.看图列式
(1) (2)
□○□=□ □○□=□
(3) (4)
□○□=□ □○□=□
（4） （5）
□○□=□ □○□=□
这是一座由课内通向课外的桥梁……
4．妈妈买来了8个西红柿，分给明明和刚刚，他们俩可能得到几个？填一填。
（1）
（2）你喜欢哪种分法？（ ）
5、小动物带了一些香蕉给猴子吃。
动物园一共有5只猴子，如果一只猴子吃1枝香蕉，他们带的香蕉够吗？你有几种分法？
6、考考你
把9粒黄豆给小方和小明两个小朋友，
7
跃过去，你就是尖子生！
8．把4本本子分给小方和小兰，w W w .
9.爸爸分糖
这时盘里还剩2块，盘里原来有几块？
9. 两棵树上共有麻雀12只，当有3只从第一棵树上飞到第二棵树上时，两棵树上的麻雀一样多，你知道原来两棵树上各用多少只麻雀？
数的分解与组合及相应的解决问题
7 7 9 5
略
（1）4+2=6 （2）6+2=8
（3）9-4=5 （4）4+5=9
（5）5+5=10 （6）9-2=7
4.略w W w .
5. 两种，每个猴子分1个；每个猴子分2个。
6. 5 6 7.略
8. 8快
9.9只，3只