第 七 周
一、变一变：
“一”加一笔变成（ ），加两笔变成（ ）。
设计意图：加深对所学生字的记忆。
二、选一选：
（木 目）光 （河 和）流 （儿 耳）朵
（木 目）头 （河 和）好 （儿 耳）子
设计意图：字音、字形、字意三方面结合，使学生更好地理解和识记汉字。
第 八 周
一、拼拼看（把汉字相互组合，变成新字）：
火 日 我 王 口
免 丁 求 向 鸟
设计意图：合体字的记忆方法多种多样，其中常用的一种是“加一加”。
二、圈出正确的拼音：
台（tái tán）灯 身（shēn shēnɡ）体 足（zú zhú）球 送（shònɡ sònɡ）花 水（ɡuǒ ɡǒu）果 报纸（zhǐ zǐ） 电（diàn dàn）话 真（zhēnɡ zhēn）好
设计意图：正确区分生字是平舌音或翘舌音，前鼻音或后鼻音是一个难点，本设计是为帮助学生更正确地记住字音。
第 九 周
一、连一连：
大 多 有 低 去 白 远
近 无 小 少 高 黑 来
设计意图：帮助学生理解和运用反义词。
二、填一填：
“子”有（ ）笔，第二笔是（ ）。
“门”有（ ）笔，第一笔是（ ）。
“日”有（ ）笔，第二笔是（ ）。
设计意图：掌握正确的笔顺，按笔顺书写汉字。
第 十 周
连一连：
漂 门 远 雪 房 吃 打 冷
窗 亮 球 屋 近 伞 惊 暖
设计意图：积累词语，增加词汇量。
二、选一选
朵 棵 个 间 只 把 条 片
一（ ）树 一（ ）房 一（ ）伞 一（ ）人
一（ ）鸡 一（ ）花 一（ ）云 一（ ）鱼
设计意图：正确使用量词。
第 十 一 周
一、排一排：
①船 ②弯弯的 ③月儿 ④小小的 ⑤像
①比 ②阳光 ③更 ④金子 ⑤宝贵
设计意图：培养学生说一句通顺连贯的话的能力。
二、说一说：
影子有时在（ ），有时在（ ），有时在（ ），有时在（ ）。影子就像（ ），它是我们的（ ）。
设计意图：帮助学生更好地理解课文内容。
第 十 二 周
一、按课文内容填一填：
猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴好像（ ）；公鸡的尾巴（ ），鸭子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）。
设计意图：使学生更好地理解课文内容。
二、连一连：
跟 更 身 朋 静 金 进 影
en enɡ in inɡ
设计意图：读准前后鼻音是一念年级语文教学的一个难点，此设计是帮助学生更好地分辨前后鼻音