如何在古诗教学中培养学生的诵读能力

学生 古诗词 名句

中国文化博大精深,语言丰富多彩,在历史的发展长河中,无数的文人墨客为我们留下了许多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。古诗语言更是精炼、形象,尤其是格式工整,朗朗上口,充满着想象力和深邃的意境。通过朗读还...

如何通过古诗词教学提高学生的审美

学生 古诗词 诗歌

在古诗词教学中，发挥多媒体教学手段的特殊功能，可以使抽象的、难以理解的古诗词知识具体化、实物化，变成生动活泼的视觉语言。配上文字与声音，图文声画并茂，可以弥补学生对诗词理解的不足，促使学生投入到古诗...

救人一命的诗句

寓教于乐 拿破仑 学生

怎样学写诗词1、首先，你需要有丰富、细腻，且真诚的感情。“修辞立其诚”，没有真诚的文学永远不会成为好的文学。具体到诗人词人，那就是一颗纯洁的赤子之心。倘若没有一颗善感的心灵，就不会受到任何感动，自然...

学好优秀的诗词文化有什么好处？

素养 学生 古诗词

古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴...

五年级下册《古诗词三首》的教学资料

学生 古诗 古诗词

试看新课改下古诗词教学对诗（词）句的理解，不管是名师课堂，还是一线教师的普通课堂，大都利用多媒体、注释等粗知大意，不求直译（古今词义对译）。长期这样教学，何谈翻译古诗词、理解古诗词的能力？在中高年级...

如何进行语文古诗词群文阅读教学

小学生 学生 太守

关于小学语文群文阅读的教学方法城南小学陈茶花所谓的“群文阅读”，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，然后指导学生一起阅读， 让学生在阅读中产生并发表自己的观点，进而提升学生的阅读能力和思考能力。...

小池 古诗全文

古诗 黄沙 学生

杨万里的？泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。你好,古诗 小池的图片总共只有一张的 西江月·夜行黄沙道中 主题词： 宋词 体裁： 词 年代： 南宋 作者简介：辛弃疾...

小学古诗词教学的重点是什么？

古诗词 学生 诗词

教法是四步法：一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情”1、知作者是必须的。这步赞成。2、读诗文也是必须的。不只要读，而且要背诵。越熟越好。3、至于“明诗意、悟诗情”，感觉可能存在问题。古诗是...

怎样鉴赏古诗的语言教案

课文 学生 诗经

怎样鉴赏古代诗歌的语言新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟...

关于友善的古诗句

古诗词 学生 经典

1、塞下曲四首·其一唐代：常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。译文：乌孙来汉朝朝聘后，取消王号，对汉称臣。边远地方停息了战争，战争的烟尘消散了，到处充满日月的清辉。2...

如何教好古诗词的方法

学生 古诗 古诗词

一、学习古诗文要让学生展开联想和想象在小学语文课本中,收入了70多首脍炙人口的古诗,要想让学生领会其中的含义,在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象,才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗...

关于竞赛的诗句

古诗文 学生 中学生

拔河观拔河俗戏李隆基壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多。噪齐山岌嶪，气作水腾波。预期年岁稔，先此乐时和。奉和圣制观拔河俗戏应制张说今岁好拖钩，横街敞御楼。长绳系日住，贯索挽河流。斗力频催...

十句古诗文名句解释

名句 古诗词 学生

10句名言名句古诗篇1. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙2. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游3. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹4. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹5...

如何做好新课改下小学语文古诗词教学

古诗词 学生 课堂教学

教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。教语文 思维范畴更大，广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章，而由点及面，由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考，进而举一...

语文古诗词反思850个字

学生 古诗词 语文

初中语文古诗词教学反思 入选初中语文教材的部分古典诗歌形成的环境及构成的意象距离学生生活时代久远， 与 学生的生活、 经历、 学识相差很大， 学生对此比较陌生， 加上传统教学秉承 “字词句段篇” 剥...

有没有古诗词关于寻找的

古诗词 名句 学生

关于寻找的古诗词太多了，可能上千首吧。罗列一些句子给你参考： 1、寻声暗问弹者谁(唐·白居易·《琵琶行》)2、一落百寻轻(宋·苏轼·《水调歌头》)3、高寻白帝问真源(唐·杜甫·《望岳》)4、为向青楼...

浅谈初中古诗词教学的几点认识

传统文化 古诗词 学生

古诗词教学是初中语文教学的一大重难点。初中古诗词教学的目的在于让学生会读会背会默会解会用所学的古诗词，涉猎课外古诗词；也在于让学生较好了解古诗词凝练隽永、节奏强烈、韵律优美、内容丰富的语言，进而了解...

什么是小组课题结题报告

诗歌 学生 课题

您好，就是课题做完，需要一个报告来介绍这个课题的成果，就叫结题报告，可以安排国家级“十三五”规划课题挂名，可以安排开题报告、结题报告、过程性材料的写作，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！如何引导学...

小学生必备古诗75首古诗接龙

诗歌 自己的 学生

小学生必背古诗75首（新课标）1江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋...

怎样进行初中古诗文教学

学生 古诗词 诗歌

对诗意的理解教师固然要讲，但不宜讲得太多太繁，应边点拨边诵读，让学生逐步加深理解和体会，达到潜移默化的作用。学生在初读阶段已对古诗词有了一定的感悟和领会，但往往只是一种模糊的只能“意会”的感受。古诗...

小学古诗词竞赛试题

古诗词 学生 古诗文

小学古诗词积累竞赛试题一．名句联句。1、儿童相见不相识，（ ）。2、白发三千丈，（ ）。3、（ ），早有蜻蜓立上头。4、（ ），二月春风似剪刀。5、接天莲叶无穷碧，（ ）。6、（ ），欲饮琵琶马上催...

古诗词教育论文：如何让儿童以自己的方

诗歌 学生 自己的

一、 让学生查阅资料，了解诗人的简况及时代背景。二 、 指导学生理解古今异义的字。 理解字词意思是理解诗意的基础。教师不必逐字逐句讲析，而是抓住个别难词讲解三、 让学生自己去理解诗意。 理解诗意是古...

说说多积累古诗对你成长有什么益处

古诗词 名句 学生

以下是网上找的，别人对学习古诗词的益处的见解：1孔子曰：“不学诗，无以言。”课本里的古诗词都是精心筛选的经典之作，不仅朗朗上口，还蕴含了很多典故，适当的时候用上两句，觉得自己特有品味。2古诗词是中华...

如何引导学生写好关于古诗词的研究报告

古诗词 诗歌 学生

结题报告摘要 本课题的研究旨在激发学生学习古典诗词的兴趣，调动学生学习古诗词的积极性，通过诗歌鉴赏理论知识做铺垫，加上教师精练做指导，以及高考前适度专题训练， 提高学生对古典诗词赏析的实践能力。 整...

学习古诗经常会遇到一些问题解决问题的方法是什么

古诗词 学生 名句

其实古诗很美的,你以后写文章啊什么的,写上两句古诗,绝对是篇有文采的!你可以多读,然后理解作者的情趣,在联想一下就轻松多了,背上两句很不错呢!对以后学习语文很有帮助呢!先找一本古诗词集,比如必背古诗...