第2课时 2,5的倍数的特征
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1.
2. 从1到20中，奇数有( )，
偶数有(
)。
3. 我的住房在哪里？
4. 紧接着48后面的两个连续的偶数是( )，
与48相邻的两个奇数是( )。
5. 请圈出5的倍数，并说说这些数有什么特征？
15 24 35 40 53 78
综合提升
重点难点，一网打尽。
6. 分一分。
下面哪些是奇数？哪些是偶数？把它们分别填入下面相应的圈里。
52 77 124 501 3170 4286 6003 1
7. 有95枝钢笔，如果每2枝装一袋，能正好装完吗？如果每5枝装一袋，能正好装完吗？
8. 用0，4，5三张数字卡片玩数学游戏。
(1)组成2的倍数的三位数：( )。
(2)组成5的倍数的三位数：( )。
(3)组成同时是2和5的倍数的三位数：( )。
9. 写一写。
(1)写出从11开始的五个连续的自然数：( )。
(2)写出从39开始的五个连续的奇数：( )。
(3)写出从100开始的五个连续的偶数：( )。
(4)写出从50开始的五个连续的5的倍数：( )。（5）写出9~35之间所有的偶数：( )。
10.一个三位数38□。
（1）当□里填( )时，它是2的倍数。
（2）当□里填( )时，它是5的倍数。
（3）当□里填( )时，它既是5的倍数，又是2的倍数。
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
11. 淘气编了这样的一道题目：植树节，学校分给五(2)班158棵树苗，每人恰好栽了5棵。全班有多少人？这道题有问题吗？请与同学讨论交流，并说出理由。
12. 五个连续奇数的和是115，这五个自然数分别是多少？
13. 有一些苹果。
这些苹果最少有多少个？
第2课时
1. 2的倍数：8,20,26,60,18,100
5的倍数：15,20,45,60,100
2. 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
3. 1号：20,25,45,100,55
2号：20,18,26,96,100,62
20和100两个房间都有。
4. 50,52 47,49
5. 15,35,40 特征：末尾的数字是0或5。
6. 奇数：77,501,6003,1
偶数：52,124,3170,4286
7. 不能 能
8.(1)504,540,450 (2)405,450,540
(3)450,540
9.(1)11,12,13,14,15 (2)39,41,43,45,47
(3)100,102,104,106,108 (4)50,55,60,65,70
（5）10,12,14,16,18,
20,22,24,26,28,30,
32,34
10.（1）0，2，4，6，
8 （2）0 , 5 （3）0
11. 这道题有问题，158不是5的整数倍。
12.19,21,23,25,27 。
提示：本题解题关键是先求出这五个奇数的平均数：115÷5=23。
13. 11个