第3课时 动 手 做
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 标出下面图形的底和高。
找出下面图形中的
底所对应的高，在图中标出来。
3．画出下面各图指定底的高。
4. 哪种三角形沿高剪开后能拼成正方形？
想一想，试一试。
综合提升
重点难点，一网打尽。
5. 方格纸上画图形。(假设每个小正形的边长是。)
(1)底是，高是的三角形。
(2)底是，高是的平行四边形。
(3)上底是，下底是，高是的梯形。
6．画出下面图形给定底边上的高，并比较它们的长度是否相等？
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
7. 巧巧手。
（1）把一个长方形剪成大小相等，形状相同的两块，然后拼成一个三角形，怎样剪拼？
（2）
你能吗？动手试一试。
第3课时
1.略 2.略 3.略
4.等腰直角三角形
5.略
6.图略 它们的高相等。
7.（1）略
（2）分法不唯一。