2008年春期小学五年级教学质量过程监测题（四）
数 学
（第4单元A）
一、填空。（35%）
（1）在下面的括号里填上适当的分数。
40平方分米＝（ ）平方米 75厘米＝（ ）米 350千克＝（ ）吨
（2）表示（ ），
还可以表示（ ）。
（3）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
○0.125 ○1 4○3 6.5千米○6千米
（5）在下面的括号里填上适当的数。
是（ ）个 0.875＝＝＝
（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（ ）米。
（7）8和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（ ）。
（9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的。7天完成这项工程的。19天完成这项工程的。
（10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。
（11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。
（12）a和b是互质数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
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（13）在下面的括号里填上适当的分数。
（14）用直线上的点表示下面各数。
1 2 3
二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（6%）
（1）米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
①4米 ②1米 ③单位1
（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
①不变 ②扩大4倍 ③缩小4倍
（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）
①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多。
（4）把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
①公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数
（5）12是36和24的（ ）
①最小公倍数 ②最大公因数 ③公倍数
（6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。
①分数 ②循环节 ③余数
三、把下面的假分数化成带分数或整数。（5%）
小数五年级（四）第2页（共4页）
四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5%）
1
五、把下面各组分数通分。（12%）
和 和 、和
、和 1、4和7 1、3和2
六、（1）把下面的小数化成分数。（5%）
0.8 1.7 3.4 4.875 24.125
（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（6%）
2 3
（3）把0.29 0.3 按从小到大的顺序排列。（2%）
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七、解决问题。（24%）
（1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？（4%）
（2）五、二班上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几？（4%）
（3）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（4%）
（4）张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们两人每分钟各做多少个零件？谁做得快些？（4%）
（5）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些? （4%）
（6）学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？（4%）
小数五年级（四）第4页（共4页）