义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上册）
第三、四单元目标检测题
检测内容：《认识小数》、《小数加法和减法》 检测时间：90分钟 检测总分：100分
学校 班级 姓名 评分
一、细心认真，神机妙算(31′)
1、直接写出得数(10′)
1+0.1= 0.4+0.42= 1-0.5= 0.3+0.7= 42.8-4.28=
9.7-2= 0.9-0.89= 3.5+0.5= 5-0.64= 6.3+7=
2、用竖式计算(12′)
0.45+2.85 3.48+4.57 4.1-3.88 10-5.9
3、用简便方法计算(9′)
5.6+0.82+4.4+0.18 5.08-0.8-4.2 4.52-(3.52+0.72)
二、活用概念，对号入座(35′)
1、2个0.1和9个0.01组成的小数是（ ），这个小数写成分数是（ ）。
2、247.306的百位上的数是（ ）,百分位上的数是（ ）。
3、4.9506保留三位小数是（ ），保留一位小数是（ ）。
4、457000=（ ）万， 436000000≈（ ）亿。
5、一个三位小数的十分位上是3，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
6、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
0.506 0.56 0.605 5.6 0.056 0.065
( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )
7、一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是8.72，这个三位小数可能是（ ）。
8、把下图中各涂色部分用小数表示出来。
（ ） （ ） （ ）
9、你能在括号里填上合适的小数吗？
10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2元○1.9元 8.03○8.30 0.402○0.42 5○5.00
11、按要求写数。
有0，0，5，8这4个数字和小数点，请你按以下要求各写出一个数。
(1)整数部分是0的三位小数（ ）； (2)只读一个“零”的两位小数（ ）；
(3)一个“零”都不读的一位小数（ ）； (4)两个“零”都要读的小数（ ）。
12、在括号里填上合适的小数。
6角5分=（ ）元 6米2厘米=（ ）米
23毫米=（ ）米 4千克80克=（ ）千克
三、仔细推敲，认真选择(4′)
1、用四舍五入法得到一位小数的近似值是5，这个数最大是（ ）。
①4.5 ②5.1 ③5.4
2、大于0.5而且小于0.6的数有（ ）个。
①1 ②2 ③无数
3、把639800先改写成用“万”作单位的数，然后再精确到0.1是（ ）。
①64.0 ②64.0万 ③63.98 ④63.98万
4、0.7 和0.70，它们的（ ）
①大小相等，计数单位相同。 ②大小相等，计数单位不同。
③大小不等，计数单位相同。 ④大小不等，计数单位不同。
四、认真思考，判断正误(5′)
1、19.36-(7-9.36)=19.36-9.36-7=10-7=3 （ ）
2、大于0.7而小于0.6的一位小数有无数个。 （ ）
3、在数位顺序表上，小数部分的最高位是十分位。 （ ）
4、40.080化简后是40.8 （ ）
5、因为9=9.00，所以它们的计数单位相同。 （ ）
五、走进生活，解决问题(25′)
1、王老师买水果用去10元，买蔬菜比买水果少用2.45元，王老师买蔬菜用去多少钱？(5′)
2、小红有16.7元，小明有12.8元，他们合买一套书还差3.3元。这套书有多少元？(5′)
3、(10′)
0.6元 8.54元 13.5元
（1）1枝钢笔比1只文具盒便宜多少元？
（2）小红买1个文具盒和1块橡皮，需要多少元？他付出15元，应找回多少元？
（3）你还能提出什么问题？
4、下面是一位病人某日0时到24时的体温记录折线图。(5′)
（1）这一天，病人的最高体温和最低体温相差（ ）摄氏度。
（2）从中午12时到下午4时，病人的体温升高了（ ）摄氏度。
（3）这一天开始时与结束时，病人的体温相差（ ）摄氏度。
（4）看了上面病人的体温记录折线图，你想说什么？