第5课时 整理与复习(5)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 我们所学过的统计图有( )统计图和( )统计图等。
2. ( )统计图不仅能表示各种数量的多少，还能帮助我们分析和预测变化的趋势。
3. ( )统计图能很容易看出各种数量的多少。
4. 中国奥运健儿在26届亚特兰大奥运会、27届悉尼奥运会、28届雅典奥运会上获得的金牌情况统计如下表。
根据表中的数据，完成下面的统计图(条形统计图)。
运动员在26～28届奥运会上获得金牌数量统计图
(1)从图中看出，中国运动员在哪一届奥运会上获得的金牌数量多？
(2)从统计图中你还能知道些什么？
5. 下面的3个图案，( )不可能通过旋转得到。
重点难点，一网打尽。
6. 看图填一填。
(1)这幅图是( )统计图。
(2)从图中可以看出汽车行驶了( )个小时，共行驶了( )千米。
(3)汽车在第( )个小时行驶得最快，这辆汽车的平均速度是( )千米/时。
7. 下面哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。
举一反三，应用创新，方能一显身手！
8. 按要求画一画。
(1)把A图形先向右平移6格，再向下平移8格。
(2)以l为对称轴，画出B图形的另一半，使它成为轴对称图形。
9. 光明小学五年级学生课外兴趣小组统计图如下
(1)从条形统计图中，你可以获得哪些信息？
(2)哪个兴趣小组的人数最多？
第5课时
1. 折线 条形 2. 折线 3. 条形
4. (1)第28届雅典奥运会 (2)略
5. ③ 6. (1)折线 (2)5 360 (3)2 72
7. 略 8. 略
9. (1)略 (2)体育组