5.2.1 方程的意义

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试卷简介

这份试卷主要考察学生对方程和等式的理解能力。第一部分要求学生区分等式与方程，并在给定的数学表达式中进行分类；第二部分通过图形帮助学生列出方程；第三部分要求学生判断给定的数学表达式是否为方程。整体上，这份试卷旨在检验学生对基本数学概念的理解和应用能力。

区分等式与方程的概念，并能正确识别两者之间的差异。

方程的意义

1.哪些是等式?哪些是方程?填一填。

①6+x=14　　　　②36-7=29　　　③60+23>70　　　　④8+x

⑤50÷2=25 ⑥x+4<14 ⑦y-28=35 ⑧5y=40

等式:　　　　　　　　　　　　　　　。　

方程:　　　　　　　　　　　　　　　。

2.看图列方程。

3. 判断:8x+23和6+3=9都是方程。 ( )　　　　　　　　

答案提示

1.等式:①②⑤⑦⑧　方程: ①⑦⑧

2.4x=16.8　x+200=450

3. ✕

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