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5.2.1 方程的意义

试卷简介

这份试卷包含了基础的数学概念题,主要考察学生对方程与等式的理解。第一部分要求学生区分给定的数学表达式是等式还是方程;第二部分要求学生根据图形列出方程;第三部分则要求学生判断一些数学表达式是否为方程。整体难度适中,适合小学高年级的学生。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对等式与方程的基本识别能力,以及根据图形列出方程的能力。

方程的意义

1.哪些是等式?哪些是方程?填一填。

①6+x=14    ②36-7=29   ③60+23>70    ④8+x

⑤50÷2=25 ⑥x+4<14 ⑦y-28=35 ⑧5y=40

等式:               。 

方程:               。 

2.看图列方程。

3. 判断:8x+23和6+3=9都是方程。 ( )        

答案提示

1.等式:①②⑤⑦⑧ 方程: ①⑦⑧

2.4x=16.8 x+200=450

3. ✕

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