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5.2.4 练习十四

试卷简介

这份试卷主要考察学生对方程的理解和应用能力。题目涉及通过文字描述、图像以及简单的数学问题来列出相应的方程,并要求学生识别哪些表达式是方程。此外,还有一部分题目要求学生根据实际情境建立数学模型。

所涉及的知识点

学生需要掌握如何将实际问题转化为数学方程,并能够正确识别什么是方程。同时,还需要具备一定的文字理解和图像分析能力。

练习十四

1.是方程的画“√”,不是的画“✕”。

(1)35-x=12 (  ) (2)y+24 (  )

(3)28<16+14 (  ) (4)6(a+2)=42 (  )

(5)35+65=100 (  )

2.请你用方程表示下面各题中数量间的相等关系。

(1)小红买了5支笔,共付9元,每支x元。

(2)文具店原有乒乓球40筒,卖出x筒,还剩18筒。

(3)甲地距乙地skm,一辆汽车以每小时42km的速度从甲地开往乙地,12小时到达。

3.看图列方程。

(1)

(2)

(3)

4.张强根据本班的男、女生人数,列了两个等式,不小心被墨水弄脏了,猜猜他原来列的是不是方程。

(1)6x+=78   (2)36+=42

答案提示

1.(1) √ (2)✕  (3)✕  (4) √ (5)✕

2.(1)5x=9 (2)40-x=18 (3)s÷42=12

3.(1)20+x=50 (2)x+40=100 (3)2x+15=60

4.(1)是方程。

(2)不能确定。如果涂了的是字母或含有字母的式子,就是方程;如果是数,就不是方程。

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