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2.2.3 练习三

试卷简介

这份试卷主要考察学生对数字排列、倍数概念的理解及应用。题目包括通过给定的数字卡片(0、4、5)组成特定条件下的三位数,以及求解满足不同条件的数,例如既是2的倍数又是3的倍数,同时是3和5的倍数等。此外,还涉及一些实际问题的应用,如确定小于30的数中既是8的倍数又是12的倍数的数,以及根据实际情境判断数字的性质。

所涉及的知识点

掌握数字排列的方法,并能灵活运用倍数的概念解决实际问题。

2.2.3 练习三

1. 摆一摆。

有三张数字卡片0、4和5,请你排成符合下面要求的三位数,你能想出几种排法?

(1)是3的倍数。(       )

(2)同时是2和3的倍数。(      )

(3)同时是3和5的倍数。(      )

(4)同时是2、3和5的倍数。(      )

2. 一个小于30的非零自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是多少?

3. 按要求写数。

(1)写出是3的倍数的最大两位偶数是(   )。

(2)写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位偶数是(  )。

4. 一筐橘子,2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完,这筐橘子至少有多少个?

5. 一个三位数27(  ),

(1)当括号里填(  )时,此数是2的倍数。

(2)当括号里填(  )时,此数是5的倍数。

答案提示

1.(1)405、450、504、540 (2)540、504、450

(3)450、405、540 (4)540、450

2. 24

3. (1)96 (2)990

4. 30个

5. (1)0、2、4、6、8 (2)0、5

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