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2012—2013学年北师大版五年级语文下册期末试卷及答案2

试卷简介

这份试卷是北师大版小学五年级下学期期末语文检测试卷。试卷涵盖了多个题型,包括看拼音写词语、多音字辨析、按要求写词语、标点符号使用、修辞手法识别、句子排序、课文内容填空及翻译、阅读理解及作文等。通过这些题型,全面考察学生的语文基础能力、思维能力和写作能力。

所涉及的知识点

主要考察学生对语文基础知识的理解和应用,包括拼音、词语辨析、多音字、修辞手法、标点符号、课文内容记忆及运用、阅读理解及逻辑推理能力。

2012——2013学年度第二学期期末检测试卷2

北师大版小学五年级语文

一、看拼音写词语。(10分)

yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí

( ) ( ) ( )

lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai

( ) ( ) ( )

二、给多音字选择正确读音,并给另一个组词。(6分)

shǔ( ) zhā( ) chāi( )

数不胜数 挣扎 误差

shù( ) zhá( ) chā( )

三、按要求写词语。(9分)

ABB式 ______________ ABAB式 ______________

AABB式 ______________ ABCC式 ______________

含有近义词的______________ 含有近义词_______________

带“龙”字的______________ 带“火”字的______________

带“光”字的______________

四、加标点,使句子意思与括号里的要求相符。(6分)

1.王红 李艳参加演出了 (别人向王红说)

2.王红 李艳参加演出了 (陈述王李二人都参加了)

3.王红 李艳参加演出了 (王红告诉别人李艳参加了)

五、写出下列各句的修辞手法。(7分)

1.生物真是人类的好老师啊!( )

2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( )

3.你难道要违背人类的真理吗?( )

4.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )

5.说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。( )

6.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。( )

7.春种一粒粟,秋收万颗子。( )

六、乱句重组。(5分)

( )他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”

( )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来看书。”

( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”

( )话刚说完,马克思果然跨进门来。

( )一天清晨,伦敦博物馆里,有位读者,见有个空位,便走了过来。

七.根据课文内容填空或翻译。(17分)

1.己所不欲,____________________。____________________,仁者乐山。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?____________________,传不习乎?

2.老吾老以及人之老,____________________。富贵不能淫,_______________,____________________,此为谓大丈夫。

3.____________,金石为开。

4.____________,君子以自强不息。

5.写鬼写妖高人一等,____________________。书到用时方恨少,______________________。

6.读万卷书,____________________。

7.乘兴而行,____________________。

8.“是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也” 意思是____________________________

9.“每见师行处,墙壁所不能隔” 意思是________________________________________。

10.“以待饿者而食之”意思是_______________________________________________。

11.“因奋力挤之桥下而趋”意思是_____________________________________________。

12.“得无楚之水土使民善盗耶”意思是________________________________________。

八.阅读短文,完成练习。(15分)

_________________________

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常(奇妙 奇怪)的方法,在战车的轭上打了一串结。他(断言 预言):谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到第葛士绳结前,不加考虑便拔剑砍断了它。后来,他(居然 果然)一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在山里割草,不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾,但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。

一位年轻人到一家餐馆应征,老板问:在人群(密集 集合)的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办?许多应征着都答非所问。这个年轻人答道:如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。最后,这位年轻人成大事了。

亚历山大(武断 果断)地剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

正确的思考往往(蕴涵 发现)于取舍之间,因为不这样做,就那样做,是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。

1.为短文加一个标题,写在文章前面的横线上。(2分)

2.把文中括号内不恰当的词语划掉。(3分)

3.写出下列词语的近义词。(2分)

舍弃——( ) 机遇——( )

4.写出下列词语的反义词。(2分)

果断——( ) 忽视——( )

5.短文讲了哪三个小故事。(3分)

(1)____________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

(3)____________________________________________________________

6.这篇短文告诉我们一个什么道理?(1分)

____________________________________________________________

7.亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么?请试着写一写。(1分)

____________________________________________________________

8.孩子果断地割掉中毒的脚趾,你认为值得吗?为什么?(1分)

____________________________________________________________

九.作文。(25分)

题目:我拥有一个美好的心愿

要求:你的心中拥有一个怎样美好的心愿?也许是想当一名人民教师,从事阳光底下最灿烂的事业;也许是想当一个医生,为病人解除病痛;还也许是想当一个军人,守卫祖国的边关……请你写下自己的心愿,并设想你将怎样实现它。

北师大版小学五年级语文(答案及评分标准)

一、看拼音写词语。(10分)

yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí

(叶 公 好 龙 ) (气 愤 填 胸) (嗟 来 之 食 )

lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai

(庐 山 真 面) (娶 媳 妇 ) (活 棺 材 )

二、给多音字选择正确读音,并给另一个组词。(6分)

shǔ( √ ) zhā(扎 针) chāi( 出差 )

数不胜数 挣扎 误差

shù( 数 学 ) zhá( √ ) chā( √ )

三、按要求写词语。(9分)

ABB式 笑嘻嘻、静悄悄 ABAB式 活动活动、休息休息

AABB式 寻寻觅觅、冷冷清清 ABCC议论纷纷、得意扬扬

含有近义词的 眼疾手快、欢天喜地 含有近义词的 出生入死、欢天喜地

带“龙”字的 龙凤呈祥、龙飞凤舞 带“火”字的 十万火急、火烧眉毛

带“光”字的 五光十色、正大光明

四、加标点,使句子意思与括号里的要求相符。(6分)

1.“王红,李艳参加演出了。” (别人向王红说)

2.王红、李艳参加演出了。 (陈述王李二人都参加了)

3.王红:“李艳参加演出了。” (王红告诉别人李艳参加了)

五、写出下列各句的修辞手法。(7分)

1.生物真是人类的好老师啊!(比喻)

2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(拟人)

3.你难道要违背人类的真理吗?(反问)

4.他在呼唤什么?在呼唤和平。(设问)

5.说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。(夸张)

6.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。(排比)

7.春种一粒粟,秋收万颗子。(对偶)

六、乱句重组。(5分)

(2)他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”

(4)管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来看书。”

(3)那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”

(5)话刚说完,马克思果然跨进门来。

(1)一天清晨,伦敦博物馆里,有位读者,见有个空位,便走了过来。

七.根据课文内容填空或翻译。(17分)

1.己所不欲,勿施于人。智者乐水,仁者乐山。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

2.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此为谓大丈夫。

3.精诚所至,金石为开。

4.天行健,君子以自强不息。

5.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

书到用时方恨少,事非经过不知难。

6.读万卷书,行万里路。

7.乘兴而行,兴尽而返。

8.“是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也” 意思是这是叶公并非喜欢真龙,而是喜欢那种好像龙却并非真龙的东西。

9.“每见师行处,墙壁所不能隔” 意思是每当看到师父行走的地方,墙壁是不能阻隔的。

10.“以待饿者而食之”意思是用来等待饥饿的人来给他们吃。

11.“因奋力挤之桥下而趋”意思是于是用尽全力把他挤在桥下就跑。

12.“得无楚之水土使民善盗耶”意思是该不是楚国的水土使人们善于盗窃呢。

八.阅读短文,完成练习。(15分)

学会取舍

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常(奇妙 奇怪)的方法,在战车的轭上打了一串结。他(断言 预言):谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到第葛士绳结前,不加考虑便拔剑砍断了它。后来,他(居然 果然)一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在山里割草,不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾,但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。

一位年轻人到一家餐馆应征,老板问:在人群(密集 集合)的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办?许多应征着都答非所问。这个年轻人答道:如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。最后,这位年轻人成大事了。

亚历山大(武断 果断)地剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

正确的思考往往(蕴涵 发现)于取舍之间,因为不这样做,就那样做,是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。

1.为短文加一个标题,写在文章前面的横线上。(2分)

2.把文中括号内不恰当的词语划掉。(3分)

3.写出下列词语的近义词。(2分)

舍弃——(放弃) 机遇——(机会)

4.写出下列词语的反义词。(2分)

果断——(犹豫) 忽视——(重视)

5.短文讲了哪三个小故事。(3分)

(1)亚历山大舍弃传统的思维方式果断地用剑砍断绳结。

(2)小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取生命。

(3)年轻人果断地把即将倾倒的托盘投向自己,以保证顾客的利益。

6.这篇短文告诉我们一个什么道理?(1分)

只有敢于舍弃,才能有机会获得更长远的利益。

7.亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么?请试着写一写。(1分)

想方设法地动手解开结绳。

8.孩子果断地割掉中毒的脚趾,你认为值得吗?为什么?(1分)

孩子果断地割掉中毒的脚趾,我认为值得,因为生命要比短痛和一个脚趾重要得多。

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