第七单元提升练习
一、积累运用。
1.下列“累”字读音为“léi”的一项是（ ）。
A.日积月累 B.硕果累累 C.过度劳累 D.长年累月
2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.凛冽（liě） 瓷（cí）器 B.嫉（jì）妒 嫦娥（é）
C.袅袅（niǎo） 更（gēng）新 D.悄（qiāo）然 聒（guō）噪
3.圈出每组中书写有误的汉字，并更正在括号里。
A.榆树 划浆 树桩 画眉（ ） B.膝黑 抛开 黎明 大榕树（ ）
4.补全下列词语，并给所填字选择正确的解释。
（1）心（ ）神怡①空阔。 ②心境阔大。 ③荒废，耽搁。
（2）应接不（ ）①空闲，没有事的时候。②虚伪的，不真实的。
（3）不可计（ ）①责备，列举过错。 ②一个一个地计算。
5.对下列加点词理解不正确的一项是（ ）。
A.竹喧归浣女（温暖） B.月落乌啼霜满天（叫）
C.身向榆关那畔行（那边，指关外） D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）
6.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗中描写作者看到景物的是 ，听到的是 。“ ”字体现了作者当时的心境。
7.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”对这句话理解有误的一项是（ ）。
A.这句话运用了比喻的修辞手法，使我们感受到大榕树枝叶的茂盛
B.这句话写出了叶子富有光泽、翠绿欲滴的特点
C.作者感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机
8.“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话运用了 的修辞手法，写出了月亮的 （静态 动态）变化，体现这一变化的词语是： 、 、 。仿照这一写法，写一写日出或日落的过程：
。
二、课本回顾。
1.《山居秋暝》一诗的作者是 。诗中静态描写和动态描写相结合的诗句是“ ， ”。
2.“风一更， ，聒碎乡心 ， 。”这句词出自 代 的《 》。从词句中可以体会到作者
的情感。
3.《四季之美》按 的顺序描绘了四季之美景，文中流露出作者
。
4.巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”实际上是指 。把它称作“鸟的天堂”的原因是 。
5.《月迹》一文中“我们”在哪些地方寻找到了月亮的足迹?（ ）（多选）
A.中堂里 B.院子里 C.小河边 D.卧室里
三、阅读天地。
雪 之 韵
雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。
她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。
她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。
最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。
我静静地坐在草地上，受着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我，我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味。啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。
抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。
白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。
啊，雪之韵……
1.给文中加点的字选择正确的解释，在括号内画“√”。
（1）覆盖 ①底朝上翻过来。（ ） ②盖住。（ ）
（2）至纯至美 ①到。（ ） ②极，最。（ ）
2.用“ ”画出一个描写雪花动态之美的句子。
3.请写出你对文中画横线句子的理解。
4.文章告诉我们雪分别落在 ，表达了作者
的思想感情。
第七单元提升练习
一、1.B
2.C
3.A.浆 桨 B.膝 漆
4.（1）旷 ② （2）暇 ① （3）数 ②
5.A
6.月落、霜满天、江枫、渔火 乌啼 愁
7.A
8.拟人 动态 白道儿 半圆 满盈
示例：太阳从那山坡上先露出一角，像切了一刀的月饼，渐渐露出了多半个，殷红殷红的，像个大红柿子
二、1.王维 明月松间照 清泉石上流
2.雪一更 梦不成 故园无此声 清 纳兰性德 长相思 思念故乡
3.一年四季 对大自然、对生活的热爱之情
4.大榕树 这棵树枝叶繁茂，有许多鸟儿生活在这里，自由自在，像在天堂一样
5.ABC
三、1.（1）②√ （2）②√
2.抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。
3.“我”在雪中得到了陶冶，使“我”的心灵变得更加善良、美丽、纯洁，从而进一步点明文章的中心。
4.鼻尖上、红梅上、松林间 对雪的无比喜爱与赞美
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