16、范仲淹的故事
课内读写练习
我是拼写小专家。
líng chén xī zhōu qiē cuō diàn shì
z
jiā yáo wěi wǎn shēn zào zǎi xiàng
二、形近字组词。
淹（ ） 肴（ ） 粥（ ） 岂（ ）
掩（ ） 希（ ） 弱（ ） 乞（ ）
三、把下面的词语补充完整。
江水（ ）（ ） 千（ ）难逢 废（ ）忘食 （ ）不介意
（ ）茶淡饭 划粥割（ ） 山（ ）水长 （ ）门不出
四、我会近义词
杰出——（ ） 轰动——（ ） 阅览——（ ）
传诵——（ ） 委婉——（ ） 美食——（ ）
五、课文精彩内容回顾。
1、范仲淹是 杰出的 家、 家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“ ”被后人广为传诵。
2、然而，范仲淹对这种清苦的生活 。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才 。
六、句子加工厂。
1、我们不能随意破坏公共设施。（改成反问句）
2、范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用带点的词仿写句子）
3、范仲淹提出并实施了许多兴国利民的革新措施。（缩写句子）
七、课内阅读。
公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。书院的师生也都不放下书本，跑去观看。可是，范仲淹却（闲、闭）门不出，仍像往常一样埋（mái mán）头苦读。一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载（zǎi zài）难逢的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚”，连头也没抬又继续读书。第二年，他取得了殿试的资格，到宫（廷、延）朝见皇帝，并参加了由皇帝亲自主持的考试。
给文中带点的字选择正确的读音。用“√”标出。
用“／”划去文中括号里不当的字。
结合上下文，理解加点词语的意思。
千载难逢：
殿试：
当人们都争先恐后去看皇帝的时候，范仲淹为什么没有去？
5、“将来再见也不晚”一句话可以看出范仲淹：
范仲淹的志向“要么当个好大夫，要么当个好宰相。”说说你对他这个志向的认识。
体育课
看拼音，写词语。
Shāng bā xī gài shuāng bì wò shǒu
z
ài shǒu ài jiǎo xiǎo cài yī dié
二、辨字组词。
墟（ ） 洛（ ） 蝶（ ） 绕（ ）
嘘（ ） 络（ ） 碟（ ） 饶（ ）
膝（ ） 臂（ ） 憋（ ） 碍（ ）
漆（ ） 辟（ ） 蔽（ ） 得（ ）
三、照样子，写词语。
犹犹豫豫：
气喘吁吁：
源源不断：
四、把下面的词语补充完整。
金（ ）辉（ ） 风（ ）日（ ） 七（ ）八（ ）
争（ ）恐（ ） 前（ ）后（ ） 碍（ ）碍（ ）
五、写出下面词语的近义词。
犹豫—（ ） 允许—（ ） 灵巧—（ ）
希望—（ ） 瘦弱—（ ） 嘲笑—（ ）
六、先解释带点字的意思，再解释词语的意思。
君临天下：
旁若无人：
五、给下面的句子加上合适的关联词语。
1、（ ）涅利非常瘦弱，他（ ）坚强地爬上了高高的横木。
2、涅利（ ）能坚持到底，（ ）有同学、老师的鼓励。
六、把下面的句子补充完整，并完成练习。
1、得洛西和科勒提像（ ）似的几下就蹿上去了。
2、他咬着牙，脸变得像（ ）一样通红。
3、我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像（ ）。
我发现这些句子都是（ ）句，这样写的好处是（ ）。
六、阅读训练。
加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘（xū）！嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
（ ）好样的（ ）下面的人欢呼道（ ）再坚持一下（ ）（ ）瞧啊，涅利抓住平台（ ）
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
1、用“ ”画出表现加涅坚持不懈的句子。
2、读画横线的句子，体会句子表达了人物怎样的思想感情。
3、给文中的括号内填上标点。
18 虎口藏宝
看拼音，写词语。
piē jiàn táo cí zhē yǎn jiāo juàn
dǎi tú mò shēng tóu yūn zhuó mo
二、多音字组词。
jiàn（ ） tiáo（ ） juàn（ ） dào（ ） 间 调 卷 倒
jiān （ ） diào（ ） juàn （ ） dǎo（ ）
三、根据意思写出词语。
1、巨大的工程或重要的人物宣告完成。 （ ）
2、非常生动活泼，如同活的一样。 （ ）
3、思索、考虑。 （ ）
4、价值许多城池，形容物品非常珍贵。 （ ）
四、选词填空。
凝视 瞥见 扫视 浏览 瞻仰
1、这段文字太精彩了，你要是只（ ）一回的话，是不会体会到它的妙处的。
2、纳塔莉转身，正好（ ）放在过道里的陶瓷老虎。
3、我站在广场上（ ）革命烈纪念碑。
4、娜塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周（ ）了一遍，却没有找到合适的藏胶卷的地方。
5、娜塔莉回过头去，（ ）着陶瓷虎那双眼睛。
巧妙 奇妙
1、电脑把我们带入了一个（ ）的世界。
2、娜塔莉的手指碰到了一处鼓起的地方，斑斓的虎纹将这里（ ）地遮蔽着。
搜寻 搜索
1、楼下的那两个人正在翻箱倒柜地（ ）着胶卷。
2、娜塔莉关上房门，眼睛拼命地四处（ ）着照相机。
五、阅读理解。
那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。虽然证明那两个家伙是间谍（dié）的唯一证据被他俩夺走了，但是，别难过，你本来就对此无能为力。”
“不，威廉叔叔。他们并没有夺走你寄来的胶卷。它在楼上我的照相机里呢！”
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”
“假如他们发现我调了包怎么办？”纳塔莉问。
“不会的，这会儿他们一定将它毁掉了。”
一辆小汽车在外面戛（jiá）然停下。纳塔莉吓了一大跳：“那两个家伙又回来了！”
威廉叔叔笑着说：“别怕，肯定是你爸爸妈妈回来了。”
纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
结合上下文，理解词语的意思。
无能为力：
戛然：
威廉叔叔高兴地夸奖娜塔莉，为什么又“连连摇头”？
3、根据课文内容和自己的理解，把句子补充完整。
突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，娜塔莉！你真是个 的好孩子。”
顶碗少年
在正确读音上面画“√”。
我在上海大世界的露（lù lòu）天剧场里看杂技表演。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝（hē hè）彩鼓掌。
少年很沉着（zhe zhuó），不慌不忙地重复着刚才的动作。
“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和（hé hè）着喊起来。
二、根据意思写词语。
1、没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。 （ ）
2、不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。 （ ）
3、形容人感受很深，震动很大。 （ ）
4、山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 （ ）
5、形容柳树成荫、繁华耀眼的美景。多用来比喻在困境中看到希望。（ ）
三、按要求写词语。
近义词：
英俊—（ ） 突然—（ ） 仿佛—（ ）
迷惘—（ ） 安静—（ ） 摇晃—（ ）
反义词：
镇静—（ ） 剧烈—（ ） 曲折—（ ）
温暖—（ ） 熟悉—（ ） 成熟—（ ）
四、选词填空。
惊羡 羡慕
顶碗少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人（ ）的动作。
我（ ）那些靠自己的拼搏努力获得成功的人。
偶然 竟然 依然
1、少年很沉着，动作（ ）是那么轻松优美。
2、有些（ ）遇到的事情，竟会难以忘怀。
3、没想到失败了两次之后，少年（ ）准备第三次定碗。
惊讶 惊呆
1、这意想不到的失误，使所有的观众都（ ）了。
2、王小红做出这种事情，爸爸感到非常（ ）。
五、按要求写句子。
1、那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
缩句：
我看杂技。
扩句：
六、阅读理解。
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓（tuí）丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能 。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看
到 ，在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的 ——这就是那位顶碗少年给我的启迪。
解释下列词语。
迷惘： 渺茫：
将语段补充完整。
用“只有……才……”写一句话。
那位顶碗少年给我的启迪是什么？
去的一天
在加点字的正确读音上画“√”
1、这里昨天还是一块收割后的麦茬地，今天都已经全部翻耕了一遍。
2、佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！
3、早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。
4、这些书史大家今天看完后还回来的，而且人们又借走了同样多的书。
二、比一比，再组词。
假（ ） 砖（ ） 涎（ ） 砌（ ）
暇（ ） 传（ ） 延长（ ） 彻（ ）
在括号内填上合适的量词。
一（ ）墙 一（ ）麦地 一（ ）楼 一（ ）书架
选词填空。
突然 居然 果然 戛然 虽然
1、一辆小车在他身边（ ）而止。
2、（ ）连橘子皮一起吃了。
3、天气预报真准，今天中午（ ）下雨了。
4、，四川汶川（ ）爆发特大地震。
5、（ ）今天的事情可以放到明天去做，可是你永远失去了今天。
四、在句子中的括号内填上合适的关联词。
妈妈严肃地说：“孩子，（ ）你觉得几天的事情可以放到明天去完成，（ ）你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在（ ）你多么努力，（ ）无法了解你失去这一天所应了解的一切。”
选择一个关联词造句。
五、按要求写句子。
1、妈妈把佩佳叫醒了。
改成被字句：
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下。
缩句：
六、根据课文内容回答问题。
1、妈妈上班前给佩佳安排的任务是什么？
2、佩佳的妈妈把佩佳带到外面去，她的目的是什么？
七、阅读理解。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
……
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1、羞愧的意思是 。
2、佩佳为什么不敢看妈妈的眼睛？
课文中有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用横线画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？
根据提示填空。
九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情
。妈妈带领他看了这一天里 、 、 、的工作成果和图书馆
，使他明白了 。