五年级上册语文周末练习（十七）
班级 姓名 家长签字
一、给下列加点字注音
逶迤（ ）（ ） 磅礴（ ） 岷山（ ） 云崖（ ）
二、 选字填空
檐、 瞻 （ ）仰 （ ）檐
钮、 纽 （ ）扣 电（ ）
爆、 暴 （ ）动 （ ）发
佛、 拂 飘（ ） 仿（ ）
效、 郊 率（ ） （ ）区
防、 妨 （ ）碍 （ ）守
三、 选择合适的词语填空
汇集 聚集
1、 几个人（ ） 拢来， 站成一个圆圈。
2、 丁字形的广场（ ） 了从四面八方来的群众队伍。
诞生 出生
3、 小明于1989 年6 月（ ） 了。
4、 一九四九年十月一日， 中华人民共和国（ ） 了。
肃立 站立
5、 三十万人一起脱帽（ ） ， 一齐抬头仰望着鲜红的国旗。
6、 他（ ） 在那儿， 一动不动。
四、 读课文，将下列句子按先后顺序排列
（ ） 乐队奏国歌。
（ ） 升国旗， 鸣礼炮。
（ ） 毛泽东主席出现在主席台上。
（ ） 林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（ ） 毛主席宣读中央人民政府公告。
（ ） 毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
五、 课文传真（按课文内容填空或回答问题）
1、《长征》这首诗的作者是 ，他是伟大的 、 、 。这首诗写于 年 月。诗中叙述了中国工农红军在长征途中 的情景，表达了红军战士 的精神和 的英雄气概。
2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗中的“细浪”是指 ；“泥丸”是指 。诗句的意思是 。
六、课内阅读。
1．律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（ ）
A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联
2．对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合《七律 长征》写出如下对联的下联。
上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
下联：
3．夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ）
A.这山好像有几十万年的生命 B.这山好像比那山高
C.这山要把天刺破了 D.这山像个大葫芦
4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．在《七律 长征》上用“／”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
6．解释下列词语。
等闲—— 逶迤——
磅礴—— 开颜——
7．这首诗的中心句是
8．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
9．这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；从体裁的角度看，属于_________诗。
10．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
11．将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东： 关于长征：
12．“山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。
13．毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。
发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。
七、我爱阅读•阅读短文，完成练习
小草
很多人爱花， 因为花朵娇艳多彩； 不少人爱柳， 因为柳树柔美多姿。 然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者， 它最早把春天到来的信息报告给人们。 不信你瞧， 冰雪刚刚融化， 大地还未脱尽冬装， 这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草， 就会看到一棵棵、 一簇簇的小草， 已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿， 它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子， 桃红柳绿， 万紫千红， 小草却默默地躺在万花丛中。 那绿油油、软绵绵的草地， 可供孩子们游乐， 供大人们休息； 那鲜美柔嫩的茎叶， 是牛羊虫鸟的美餐。
你别看它的身躯是那样柔弱， 而生命力却是惊人的。 狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它； 即使是镰刀锄头， 把它拦腰折断， 车轮把它碾得粉身碎骨， 不用多久， 它又从地下倔强地挺直身躯， 开始了新的生长。
多么可爱的小草！ 我要高声赞美它， 赞美它不畏艰， 难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。
1、 写出第四自然段的段意。
2、 写出开头与结尾照应的句子。
3、 短文赞扬小草 。
八、诗文诵读。
清平乐·六盘山 毛泽东
（1935年10月）
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙。