五年级上册语文周末练习（十九）
班级 姓名 家长签字
一、看拼音，写词语。
xián yí chuí zhí bó wù guǎn jí shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
gào jiè aì mù shàng gōu jǔ shàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiǎo xīn yì yì bú róng zhēng biàn luò yì bù jué
（ ） （ ） （ ）
wū yán huán rào zhī chēng qīng pén dà yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shū lǐ dà dǐ 低头zhé jíe hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、填空。
1、 宝剑锋从磨砺出，（ ）。
2、（ ），自满十事九空。
3、春风能（ ），和煦催耕种。（ ）微动摇，（ ）时相送。 （选自《四时之风》）
4、仿照《四时之风》的写法，写两句诗描写风或其他的景物。
（ ）风能（ ），（ ）。
（ ）能（ ），（ ）。
5、“黑发不知勤学早，（ ）。”这句话劝慰我们从小要勤奋学习，请再写出两句你积累的有关读书的名句：
6、第二单元的学习过程中，我们感受、体会了“明月有情应识我， ”的游子情怀，开展“浓浓的乡情”等活动，你一定
还积累了表达思乡之情的诗（名）句，请写出两句：
三、给下面的两句话加上恰当的关联词语， 合成一句话。
（1）花生的外表不好看。 花生的用处很多。
（2）鲸生活在海洋里，体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。
四、读课文片段，完成练习。
一 梅花魂（节选）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（ ）是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有品格、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
1、在括号了按课文内容填空。
2、在横线上填上合适的关联词，并用上这组词造句。
3、梅花的秉性是什么？谈谈你的理解。
4、请列举你所知道的中华民族历史上有气节的人物,并简要说说他的主要事迹。
二 走遍天下书为侣（节选）
所以，我愿意坐在自己的船里，一（ ）又一（ ）地读那本书。首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ）下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1、在括号里填上适当的字词。
2、这段话的主要内容是：
3、文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。
4、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。
、 、 、
五、阅读短文，完成练习。
（二）大科学家的小故事
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一个问题，chén sī ( )起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。
爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回〈渡 踱〉步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。〈凑 揍〉巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问 瞧 衣服都湿了 一定等了好长时间 不可惜您的时间 这时 爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约fán huá（ ）的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”
1、给画线的句子加上适当的标点符号。
2、在拼音后面的（ ）里填上字词。
3、把〈 〉里不合适的字划去。
4、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。
反义词： 弯曲—— （ ） 崭新—— （ ）
近义词： 爱惜—— （ ） 大名鼎鼎—— （ ）
5、在文中找出五个表示手部动作的词语，写在下面的括号里。（5分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、文中的“不相称”指的是爱因斯坦的 与 不相称。
7、文中讲了三个小故事，请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。
（1）
（2）
（3）
8、你怎样评价爱因斯坦这个人？